人教部编版八年级上册语文精品课件 第4单元 14. 背 影.ppt

***【点拨】题目要求从描写的角度赏析。从句中的“舀”“抹”“翻”等动词可以看出句子运用了动作描写，生动传神地表现出母亲摊煎饼时动作的娴熟，突出母亲对“我们”的疼爱。返回12.(把握感情)文中母亲的煎饼不但味美，更有“情”味，母亲的煎饼寄托了什么感情呢？请写出你的理解。①寄托了母亲对子女的浓浓母爱。②寄托了“我”和弟弟、妹妹儿时战胜艰涩生活的希望。③寄托了“我们”一家人相互牵挂的亲情。④寄托了游子难以割舍的亲情、乡情。【点拨】本题考查对情感的把握。抓住文中的关键句子来体会“母亲的煎饼”所寄托的感情。返回★13.(理解标题)本文标题看似普通，能否换为《我的母亲》？请谈谈你的理解。不能。“母亲的煎饼”是贯穿全文的线索，点明了本文的主要内容，作者主要是通过回忆儿时母亲的煎饼来表现母爱的伟大的，这样写，以小见大，角度新颖。如果换为《我的母亲》，则落入俗套，体现不出母亲的特点和母爱的伟大。【点拨】本题考查对标题的理解。作答时先做出判断——“不能”，然后结合文章内容、主旨回答这个标题的作用，最后答出如果更换题目有什么不妥之处。返回14.链接教材(比较阅读)请说说本文与朱自清的《背影》有什么相似的写作特色。(1)构思巧妙。抓住某一典型事物组织材料，在叙事中抒情。本文围绕“母亲的煎饼”展开，以“母亲的煎饼”为线索，表现了浓浓的母爱；《背影》围绕父亲的“背影”展开，以“背影”为线索，体现了父子情深。(2)语言平实。两篇文章的语言生活气息浓厚，平实中显真情。如本文中的“母亲问我们想吃啥饭”，《背影》中的“到那边来信”等，充满关切和慈爱。(3)动作描写感人至深。如本文中母亲摊煎饼时的动作描写，《背影》中父亲爬月台买橘子时的动作描写，情真意切，感人至深。(4)结构紧凑，首尾呼应。《背影》以难忘背影开篇，回忆背影结尾；本文以想家时想起母亲的煎饼起笔，以闻着煎饼的鲜香，回忆儿时吃煎饼的一幕，听歌流泪收尾。【点拨】本题考查比较阅读。回答此题，需阅读本文与朱自清的《背影》，从构思、语言风格、人物描写、结构等方面进行比较，找出相似之处即可。返回15.(立德树人感恩)班级开展“我终于读懂了您——父亲”专题活动，请你参加。(1)新考法小潘同学搜集到下面两幅书法作品，想挂在教室里，用来营造活动气氛。按书体产生的时间判断，离现在较远的是()，离现在较近的是()。①②①②【点拨】根据字形和笔画特点判断书体，①是隶书，②是楷书。离现在较远的是隶书，离现在较近的是楷书。(2)情境题活动中，同学们都要给自己的父亲发一条短信，表达感恩之情，请写出你的短信内容，注意至少用上一种修辞手法，50字左右。示例：爸爸，是您使我拥有了更广阔的天地，是您给我注入了无限的精神力量，是您让我看得更高更远。我永远感谢您！(3)请你将下面礼赞父爱的话补充完整，作为活动的结束语。父爱是一盏明灯，让你即使在黑暗的夜里也能够看清方向；父爱是一首歌曲，让你即使历经磨难也依然乐观积极；父爱__________________，______________________________________。让我们一起读懂父亲，感恩父亲，回报父亲！示例：是一抹阳光让你即使身处寒冬也能感到温暖【点拨】本题考查仿写句子的能力。答题时，可以紧扣“父爱”这一话题来补充，做到句式一致、修辞一致。返回****************习题链接基础题综合题感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第四单元第14课背影1BCA基础题温馨提示：点击进入讲评234综合题5B67891011121314151.阅读下面的语段，完成题目。①曹雪芹为什么要写《红楼梦》呢？因为他想追怀过往人生，纪念那些不平凡的女性。实际上，在“悲金悼玉”的《红楼梦》中，他不仅抒写个人的悲欢，而且力图表现对当时社会关系和精神文化的深刻认识。②《红楼梦》不仅思想深邃，在艺术上也令人叹为观止。这首先表现在作者善于刻画人物上。作者笔下的王熙凤，有着出众的才干和权术。她“协理宁国府”，事无巨细，都处理得井井有条，妥tiē得体。她的性格，有心狠手辣的一面，比如以阴险的手段逼死尤二姐；也有爽朗大度的一面，比如多次以其谈笑风声赢得老少尊卑的喜悦。③叙事与抒情完美结合，是这部小说艺术魅力的重