九年级化学上册 第一章 大家都来学化学1.1 身边的化学说课稿（新版）粤教版.docxVIP

九年级化学上册第一章大家都来学化学1.1身边的化学说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为九年级化学上册第一章《大家都来学化学》的第一节《身边的化学》。本节课主要围绕化学与生活的密切联系展开，引导学生认识化学在日常生活中的应用，激发学生对化学学习的兴趣。具体内容包括：化学的定义、化学的研究内容、化学的用途以及化学与人类生活的关系。通过本节课的学习，使学生初步了解化学学科的特点，为后续化学知识的学习奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过观察、实验等活动，让学生体验化学与生活的密切联系，激发学生对化学现象的好奇心和探究欲望。

2.培养学生的科学思维，引导学生运用化学知识解释生活中的化学现象，提高学生的逻辑推理和分析问题的能力。

3.增强学生的社会责任感，让学生认识到化学在解决环境、能源等问题中的重要作用，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

4.提升学生的科学素养，使学生能够关注化学与社会发展的关系，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学的定义及其与日常生活的联系，能够识别常见的化学现象。

②掌握化学的研究内容，包括物质的组成、结构、性质、变化和应用等。

③认识化学在生活中的应用实例，如食品、药品、能源、环境保护等。

2.教学难点

①理解化学变化的本质，区分物理变化和化学变化，并能举例说明。

②掌握化学实验的基本操作和注意事项，能够安全、准确地进行简单实验。

③建立化学与生活实际的联系，将化学知识应用于解决实际问题。

④培养学生的观察能力和思维能力，能够在复杂情境中识别和提取有效信息。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学上册第一章《大家都来学化学》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如化学实验演示、日常生活中的化学现象等。

3.实验器材：根据需要准备实验材料，如试管、烧杯、玻璃棒等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在实验操作台布置实验器材，确保安全使用。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于化学在日常生活中的应用的视频，如食品加工、药品制造、环境保护等。

2.提出问题：引导学生思考化学在我们生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

3.引导学生分享生活中遇到的化学现象，为接下来的新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.化学的定义（5分钟）

-引导学生阅读教材，了解化学的定义。

-通过举例说明化学在生活中的应用，让学生感受化学的价值。

2.化学的研究内容（10分钟）

-讲解物质的组成、结构、性质、变化和应用等基本概念。

-通过实例分析，让学生理解这些概念在实际生活中的应用。

3.化学在生活中的应用（5分钟）

-介绍化学在食品、药品、能源、环境保护等领域的应用。

-强调化学在解决实际问题中的重要作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论化学在生活中的应用，培养学生的合作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对新课内容，提出一些问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的口头表达能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师给予解答，增进师生互动。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考化学与人类文明的关系，培养学生的历史意识。

2.强调化学在解决环境、能源等问题中的重要作用，培养学生的社会责任感。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，巩固所学知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-化学的定义（5分钟）

-化学的研究内容（10分钟）

-化学在生活中的应用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总计用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确理解和掌握化学的定义，明确化学是研究物质的组成、结构、性质、变化和应用的科学。

-学生能够区分化学变化和物理变化，并能够举例说明生活中的化学现象，如燃烧、腐蚀、发酵等。

-学生了解化学的研究