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小学道德与法治情境教学中的道德教育评价优化研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，针对情境教学中道德教育评价的优化展开探讨。通过对现有评价体系的分析，提出改进措施，以期提高道德教育评价的有效性和实用性。

关键词：小学道德与法治；情境教学；道德教育评价；优化研究

一、引言

（一）1.背景分析

随着我国教育改革的不断深入，小学道德与法治课程在培养小学生道德素养、法治观念方面发挥着重要作用。情境教学作为一种有效的教学方法，在道德与法治课程中得到了广泛应用。然而，在情境教学中，如何对道德教育进行有效评价，以提高教育质量，成为当前教育界关注的问题。

2.现状问题

在现有道德与法治情境教学中，