三年级道德与法治下册 第一单元 珍爱生命 2 学会自救自护说课稿 苏教版.docx

三年级道德与法治下册第一单元珍爱生命2学会自救自护说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：三年级道德与法治下册第一单元“珍爱生命”中的“学会自救自护”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的日常生活安全知识相联系，如交通安全、防火安全等，旨在帮助学生提高自我保护意识和能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命安全意识、自我保护能力和责任担当。通过学习自救自护知识，学生能够树立正确的生命观，增强安全防范意识，掌握基本的自救自护技能，培养在紧急情况下冷静应对的能力，同时激发学生关爱生命、尊重生命的情感，提升学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：

重点在于帮助学生掌握基本的自救自护方法，如火灾逃生、地震躲避、溺水自救等。这些知识是学生在紧急情况下保护自己的关键。

2.难点：

难点在于如何让学生在理解自救自护知识的基础上，能够实际操作并应用这些技能。此外，由于学生的年龄特点，他们在面对紧急情况时可能会感到恐慌，难以冷静应对。

3.解决办法与突破策略：

-通过模拟情景剧、互动游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习自救自护方法。

-结合实际案例，引导学生分析问题，提高他们对紧急情况的警觉性和应对能力。

-设计小组合作学习，让学生在讨论和实践中学会如何在恐慌中保持冷静。

-定期组织自救自护演练，让学生在模拟的真实环境中练习应用所学知识。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，首先由教师讲解自救自护的基本知识和技巧，然后引导学生讨论在实际情境中如何应用这些知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟火灾逃生、地震躲避等情景，通过实际操作加深对自救自护方法的理解和记忆。

3.利用多媒体教学，展示自救自护相关的图片和视频，增强直观感受，提高学习效果。

4.通过小组合作，让学生共同完成自救自护计划书，培养团队协作能力和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自救自护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过紧急情况？当时你们是怎么处理的？”

展示一些真实的紧急情况图片或视频片段，让学生初步感受自救自护的重要性。

简短介绍自救自护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自救自护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自救自护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自救自护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自救自护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自救自护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自救自护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自救自护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自救自护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自救自护技能解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自救自护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自救自护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自救自护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自救自护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自救自护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自救自护技能。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自救自护能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自救自护的短文或报告，内容包括自己了解的自救自护方法、在家庭或学校中如何应用这些方法，以及未来希望学习或掌握的自救自护技能。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学效果，为后续教学提供改进方向。

过程：

教师总结本节课的教学效果，分析学生的参与度、学习效果等，并针对存在的问题提出改进措施。

知识点梳理

1.自救自护的基本原则

-预防为主，安全第一

-冷静判断，果断行动

-紧急情况下的自救与互救

2.火灾逃生与自救

-火灾发生时的报警与逃生

-低姿匍匐逃生，避免烟雾吸入

-使用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾窒息

-火灾现场不乘坐电梯，走安全通道

3.地震自救与互救