2024秋八年级物理上册第6章质量和密度第1节质量学案1无答案新版新人教版.docVIP

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第1节质量

我们四周的世界五彩缤纷，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。（老师出示铁钉）铁钉是由???????组成的，（老师再出示铁锁）铁锁也是由????组成的，那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗？

再如课桌和凳子都是由木头组成的，它们所含有的木头的多少一样吗？

又如书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗？

可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学上，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。今日我们就学习《质量》，过程设计：

导学质量部分：

1、看课本，完成下面的问题：

（1）质量用字母表示。

（2）质量的国际单位：，符号：，常用单位还有、和。

（3）105mg=g=kg=t

2、看课本小资料2，一些物体的质量，构建详细的质量量级观念。

（1）一只鸡的质量约是2000??????；

（2）一位中学生的质量约是60???

导学质量的测量：

小组探讨，生活中所知道的测量质量的工具有哪些？（探讨完之后进行展示）

天平是试验室测质量的常用工具。

原理：机械部分学习

托盘天平的结构：

视察天平的构造，说出各部分的名称，

并填写在下图相应的方框中。??

重点动手探讨：

1.怎样调整天平横梁平衡？

2.标尺上游码的作用是什么？

3.怎么对游码进行读数？

托盘天平的运用：

1、阅读《托盘天平运用说明》，重点说明：

（1）被测物体的质量不能超过量程。

（2）向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。

（3）潮湿的物体和化学药品不能干脆放到天平的盘中。

假如不根据这几点做，会出现什么后果？学生探讨，进行班内沟通。

运用方法：

（1）放：把天平放在上；

（2）拨：把游码拨到处；

（3）调：调整横梁两端的螺母，使指针指在处；

（4）测：把被测物体放在，按的依次依次向试加砝码，若天平仍不平衡，再调整在标尺上的位置，使天平平衡；

（5）读：右盘里加上游码在上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量；

（6）收：测量完毕，把物体取下，用把砝码放回盒内。

3、以测橡皮的质量为例，进行试验，测固体物质的质量。小组之内做好监督，根据运用方法，做好记录和检查）

拓展：粉末状固体应当怎么测？

【课堂训练】

1、试推断3×107mg所表示的质量可能是(???)

A、一朵玫瑰花? B、一只羊??

C、一头大象?? D、一杯水

2、1kg铁的质量比1kg棉花的质量(???)

A、小? B、大?C、一样大? D、无法确定

3、一根铜棒，在下列状况下，其质量会改变的是（??）

A、把铜棒扎成一薄铜片??????B、把铜棒加热到300℃

C、宇航员将铜棒带到月球上????D、钳工用锉刀对它进行加工

4、用天平测量物体的质量时，放砝码的依次应（）

A、从小到大 B、从大到小

C、同时 D、没有依次

5、小明同学用已经调整好的天平测量物体的质量，操作状况如图1所示，它的错误有： （1）；（2）。

（图一）

6、将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图２甲所示。为了使横梁平衡，这时应进行的操作是。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图２乙所示，则金属块的质量是。

甲（图二）乙

小结：小组内沟通你的收获，提出你的怀疑。