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7.1小小鞋店（学案）-三年级下册数学北师大版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解小数的含义，掌握小数的读写方法。

（2）能够运用小数进行简单的计算，如加、减、乘、除。

（3）能够运用小数解决实际问题，如购物、计算价格等。

2.过程与方法：

（1）通过观察、操作、交流等教学活动，培养学生的观察能力、动手能力和

合作能力。

（2）通过解决实际问题，培养学生的应用意识和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的学习积极性。

（2）培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度。

二、教学内容

1.小数的含义：小数是整数和分数的一种补充，用于表示整数之间的数值。

2.小数的读写方法：小数的读法是按照整数部分和小数部分依次读出，小数

的写法是将整数部分和小数部分依次写出，中间用小数点连接。

3.小数的计算：小数的加、减、乘、除计算方法与整数的计算方法类似，只

需注意小数点的位置。

4.小数在实际生活中的应用：购物、计算价格等。

三、教学重点与难点

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1.教学重点：小数的含义、读写方法、计算方法以及在实际生活中的应用。

2.教学难点：小数的计算方法，特别是小数点的处理。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示一些物品的价格，引导学生观察并发现价格中的小

数，从而引出本节课的主题——小数。

2.探究新知：

（1）通过观察、操作、交流等活动，让学生理解小数的含义，掌握小数的读

写方法。

（2）通过解决实际问题，让学生掌握小数的计算方法。

3.巩固练习：设计一些练习题，让学生运用小数进行计算，巩固所学知识。

4.拓展延伸：引导学生运用小数解决实际问题，如购物、计算价格等。

5.总结反思：对本节课所学知识进行总结，让学生明确小数的含义、读写方

法、计算方法以及在实际生活中的应用。

五、作业布置

1.抄写本节课所学的小数读写方法、计算方法。

2.完成练习册上的相关练习题。

3.收集生活中的小数实例，与同学分享。

六、板书设计

1.板书标题：7.1小小鞋店

2.板书内容：

（1）小数的含义

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（2）小数的读写方法

（3）小数的计算方法

（4）小数在实际生活中的应用

七、课后反思

本节课通过展示生活中的实例，引导学生理解小数的含义，掌握小数的读写方

法，并通过解决实际问题，让学生掌握小数的计算方法。在教学过程中，要注意关

注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的数学素养。

在以上教学设计中，需要重点关注的是“小数的计算方法”。小数的计算方法

是学生掌握小数知识的关键，也是本节课的难点。因此，教师需