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第七章第三节创新实验:《乙醇催化氧化改进实验》说课说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第七章第三节创新实验:《乙醇催化氧化改进实验》说课说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
教材分析
第七章第三节创新实验:《乙醇催化氧化改进实验》是人教版化学必修第二册高一下学期的重要章节。本节课通过改进传统乙醇催化氧化实验,让学生掌握实验操作技能,培养创新思维和实验设计能力。教学内容与课本紧密相连,有助于提高学生的化学实验素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究素养、创新意识与实践能力。通过乙醇催化氧化实验的改进,学生能够运用科学方法分析问题,提高实验操作技能,培养批判性思维和解决问题的能力,同时增强对化学实验的兴趣和责任感。
重点难点及解决办法
重点:乙醇催化氧化实验的改进设计与操作。
难点:实验过程中反应条件的控制与产物的分离。
解决办法:
1.重点:通过小组讨论,引导学生分析传统实验的不足,提出改进方案,设计实验流程图,确保学生掌握实验原理和操作步骤。
2.难点:通过实验指导,强调反应温度、催化剂种类及量的控制,采用对比实验方法,帮助学生理解反应条件对产物的影响。在产物分离环节,引入过滤、蒸馏等基本操作,确保学生掌握实验技能。
教学资源
1.软硬件资源:实验室常用化学仪器(如酒精灯、试管、集气瓶、烧杯等),计算机、投影仪、多媒体课件。
2.课程平台:学校化学实验室预约系统、在线实验指导视频。
3.信息化资源:乙醇催化氧化实验原理动画、实验操作步骤图文教程。
4.教学手段:小组合作学习、实验演示、讨论交流。
教学过程
一、导入新课
1.老师角色:同学们,上一节课我们学习了乙醇的性质,了解到乙醇是一种重要的有机溶剂,今天我们将进一步探究乙醇的催化氧化反应,看看如何通过实验改进来提高产物的纯度。
2.学生学习:同学们回忆乙醇的性质,思考乙醇催化氧化反应的可能性和产物。
二、实验原理讲解
1.老师角色:首先,我们来回顾一下乙醇催化氧化的基本原理。乙醇在催化剂的作用下,可以氧化生成乙醛或乙酸。今天我们实验的重点是观察乙醇催化氧化生成乙醛的过程。
2.学生学习:认真听讲,理解乙醇催化氧化的反应原理,注意催化剂的种类和反应条件。
三、实验设计
1.老师角色:接下来,我们进行实验设计。同学们分为小组,讨论如何改进传统乙醇催化氧化实验,以提高产物的纯度。
2.学生学习:积极参与小组讨论,提出自己的改进方案,如优化反应条件、选择合适的催化剂等。
四、实验操作与观察
1.老师角色:现在,我们按照设计的实验方案进行操作。请同学们注意以下几点:
-严格控制反应温度,使用酒精灯加热。
-按时记录实验现象,观察乙醛的生成。
-注意实验安全,防止发生意外。
2.学生学习:按照实验步骤进行操作,观察实验现象,记录数据。
五、实验现象与分析
1.老师角色:实验结束后,我们进行实验现象的分析。请同学们根据实验记录,分析以下问题:
-反应温度对产物有什么影响?
-催化剂种类对产物有什么影响?
-如何提高产物的纯度?
2.学生学习:根据实验数据,分析实验现象,讨论实验结果。
六、讨论与总结
1.老师角色:同学们,通过本节课的学习,我们掌握了乙醇催化氧化的实验原理和操作步骤。现在,让我们来总结一下:
-乙醇催化氧化实验的原理是什么?
-如何改进实验,提高产物的纯度?
-在实验过程中,我们应该注意哪些安全事项?
2.学生学习:积极参与讨论,总结实验知识,回答老师提出的问题。
七、拓展与作业
1.老师角色:为了巩固本节课所学知识,请同学们完成以下拓展作业:
-查阅资料,了解其他有机物的催化氧化反应。
-设计一个实验,探究不同催化剂对乙醇催化氧化反应的影响。
2.学生学习:认真完成拓展作业,加深对乙醇催化氧化反应的理解。
八、课堂小结
1.老师角色:同学们,今天我们学习了乙醇催化氧化实验的改进,通过实验操作和现象分析,掌握了实验原理和操作步骤。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中,不断提高自己的实验技能。
2.学生学习:认真听讲,总结本节课所学内容,回顾实验过程和实验现象。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《有机化学实验技术》:介绍乙醇催化氧化实验的原理、操作步骤和安全注意事项。
-《化学实验原理与技能》:探讨不同催化剂对乙醇催化氧化反应的影响,以及反应机理。
-《现代有机合成》:分析乙醇催化氧化反应在有机合成中的应用,如合成乙醛、乙酸等。
2.鼓励
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