班主任管理制度汇编.docx

?一、总则

（一）目的

为加强班级管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本班主任管理制度汇编。本制度旨在明确班主任工作职责、规范工作流程、加强考核评价，确保班级管理工作的科学化、规范化、制度化。

（二）适用范围

本制度适用于学校全体班主任。

（三）基本原则

1.育人为本原则：坚持以学生为中心，遵循教育规律和学生成长规律，把育人放在首位，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.职责明确原则：明确班主任工作职责，做到分工合理、责任清晰，确保班级管理工作有序开展。

3.民主管理原则：充分发扬民主，调动学生的积极性、主动性，鼓励学生参与班级管理，培养学生的自主管理能力。

4.公平公正原则：在班级管理、学生评价、奖惩等方面，坚持公平、公正、公开的原则，维护学生的合法权益。

二、班主任工作职责

（一）班级日常管理

1.负责班级学生的思想政治教育和品德教育，组织开展主题班会、团队活动等，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2.制定班级工作计划和总结，明确班级管理目标和措施，并组织实施。

3.选拔、培养和使用班干部，指导班委会、团支部开展工作，定期召开班干部会议，培养学生的自主管理能力。

4.关注学生的学习情况，与各科任课教师保持密切联系，协调各科教学工作，促进学生全面发展。

5.负责班级学生的考勤管理，及时了解学生的出勤情况，对旷课、迟到、早退等现象进行教育和处理。

6.维护班级秩序，营造良好的学习和生活环境，及时处理班级中的突发事件，确保学生的安全。

（二）学生思想工作

1.了解和掌握学生的思想动态，关心学生的学习、生活和身心健康，及时发现和解决学生的思想问题。

2.定期与学生进行谈心交流，建立良好的师生关系，做学生的知心朋友，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.加强对学生的心理健康教育，关注学生的心理变化，及时发现和干预学生的心理问题，必要时转介给学校心理健康教育教师或心理咨询机构。

（三）班级文化建设

1.组织开展班级文化活动，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，如班级文化墙、班级口号、班级标志等。

2.培养班级凝聚力和集体荣誉感，组织学生参加学校的各项文体活动和竞赛，鼓励学生积极参与，为班级争光。

3.引导学生树立正确的班级舆论，表扬先进，批评不良行为，形成良好的班风。

（四）家校沟通与合作

1.定期召开家长会，向家长通报学生的学习情况、在校表现和班级工作计划，听取家长的意见和建议，共同做好学生的教育工作。

2.加强与家长的日常沟通，通过电话、微信、家访等方式，及时反馈学生的情况，了解学生在家的表现，形成家校教育合力。

3.组织家长参与学校的教育教学活动，如家长学校、家长志愿者活动等，提高家长的教育水平和参与度。

（五）学生综合素质评价

1.负责组织学生的综合素质评价工作，按照学校的评价标准和程序，对学生的品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面进行全面评价。

2.做好学生综合素质评价的记录和档案管理工作，确保评价结果真实、准确、客观。

3.根据学生综合素质评价结果，对学生进行个性化的指导和帮助，促进学生全面发展。

三、班主任工作流程

（一）开学准备工作

1.提前到校，做好教室卫生清扫、桌椅摆放等工作，营造整洁、舒适的学习环境。

2.领取学生教材、作业本等学习用品，分发到学生手中。

3.组织学生进行大扫除，包括教室、走廊、楼梯等公共区域的清洁。

4.准备好班级工作计划、班规、班徽、班级文化墙等资料，为班级管理做好准备。

（二）班级组建与管理

1.组织学生进行自我介绍，增进学生之间的了解。

2.选拔班干部，明确班干部职责，建立班级管理组织架构。

3.组织学生学习班规，使学生明确班级规章制度和行为准则。

4.建立学生档案，记录学生的基本信息、学习成绩、奖惩情况等。

（三）日常管理工作

1.每天按时到校，检查学生出勤情况，对旷课、迟到、早退等学生进行教育和处理。

2.组织学生进行早读、课间操、眼保健操等活动，培养学生良好的学习和生活习惯。

3.关注学生的课堂表现，与任课教师保持沟通，及时了解学生的学习情况。

4.处理班级中的突发事件，如学生之间的矛盾冲突、意外伤害等，确保学生的安全。

5.定期召开班干部会议，总结班级工作情况，布置下一阶段的工作任务。

（四）学生思想教育工作

1.每周至少开展一次主题班会