班级应急预案.docx

?一、总则

（一）编制目的

为有效预防、及时控制和妥善处理班级内可能发生的各类突发事件，保障师生的生命安全和身体健康，维护班级正常的教学秩序，特制定本应急预案。

（二）编制依据

依据国家相关法律法规，如《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等，以及学校的有关规章制度和实际情况制定本预案。

（三）适用范围

本预案适用于班级内发生的各类突发事件，包括但不限于自然灾害（如地震、火灾、洪水等）、事故灾难（如校园踩踏、触电、中毒等）、公共卫生事件（如传染病爆发、食物中毒等）和社会安全事件（如暴力伤害、学生失踪等）。

（四）工作原则

1.以人为本：把保障师生的生命安全和身体健康作为应急工作的首要任务，最大限度地减少突发事件造成的人员伤亡和危害。

2.预防为主：坚持预防与应急相结合，做好日常防范工作，建立健全各类突发事件的监测、预警、预防和应急处置机制，做到早发现、早报告、早处置。

3.快速反应：一旦发生突发事件，要迅速启动应急预案，及时、有效地进行应对，控制事态发展，减少损失。

4.协同应对：在学校的统一领导下，各部门、各教师密切配合，形成合力，共同做好突发事件的应急处置工作。

二、应急组织机构及职责

（一）应急指挥小组

成立以班主任为组长，副班主任为副组长，各科任课教师为成员的应急指挥小组。应急指挥小组全面负责班级突发事件的应急处置工作，其主要职责如下：

1.组织领导：负责组织、指挥、协调班级突发事件的应急处置工作，制定应急处置措施，下达应急处置指令。

2.信息收集与传递：及时收集、汇总、分析突发事件的相关信息，并向上级主管部门报告，同时传达上级的指示和要求。

3.现场指挥：带领应急救援人员赶赴现场，进行现场指挥，组织开展应急救援工作，确保救援工作的顺利进行。

4.资源调配：协调学校各部门，调配应急救援所需的物资、设备和人员，保障应急处置工作的需要。

5.善后处理：负责做好突发事件的善后处理工作，包括伤亡人员的救治、安抚，受损财产的理赔，恢复教学秩序等。

（二）应急救援小组

1.抢险救援组：由体育委员任组长，部分身体素质较好的学生为成员。主要职责是在突发事件现场实施抢险救援工作，如火灾扑救、伤员抢救、疏散引导等。

2.医疗救护组：由生活委员任组长，熟悉急救知识的学生为成员。负责对受伤人员进行现场急救，并及时送往学校医务室或附近医院进行治疗。

3.后勤保障组：由班长任组长，其他班干部为成员。负责提供应急救援所需的物资、设备和生活保障，如食品、饮用水、药品、照明设备等。

4.治安保卫组：由纪律委员任组长，部分责任心强的学生为成员。负责维护突发事件现场的秩序，设置警戒区域，防止无关人员进入现场，保障救援工作的安全进行。

5.信息联络组：由学习委员任组长，擅长沟通和文字处理的学生为成员。负责与学校各部门、家长及相关单位进行联络，及时传递信息，协调各方工作。

三、预防与预警

（一）预防措施

1.安全教育

-定期开展安全教育活动，通过主题班会、安全讲座、观看安全教育片等形式，向学生传授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、网络安全等方面的知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-结合实际案例，对学生进行应急避险教育，让学生了解各类突发事件的特点、危害及应对方法，掌握基本的应急逃生技能。

2.安全检查

-定期对教室进行安全检查，重点检查电器设备、消防设施、门窗桌椅等是否存在安全隐患，发现问题及时报告学校相关部门进行维修和整改。

-加强对学生携带物品的检查，严禁学生携带易燃、易爆、有毒、有害等危险物品进入校园。

3.制度建设

-建立健全班级各项安全管理制度，明确各岗位人员的安全职责，规范学生的日常行为，确保班级安全工作有章可循。

-完善班级突发事件应急预案，定期组织师生进行演练，提高应急预案的科学性、实用性和可操作性。

4.心理健康教育

-关注学生的心理健康状况，通过谈心、问卷调查等方式，及时了解学生的心理动态，发现问题及时进行疏导和干预。

-开展心理健康教育活动，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质，帮助学生学会应对各种压力和挫折。

（二）预警机制

1.信息监测

-建立班级安全信息监测网络，由各任课教师、班干部和学生代表组成信息员队伍，负责收集班级内的各类安全信息。

-加强与学校各部门、家长及周边社区的沟通与联系，及