生物的生殖和发育教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识目标

-描述植物的有性生殖和无性生殖。

-列举昆虫的生殖和发育过程。

-描述两栖动物的生殖和发育过程。

-描述鸟的生殖和发育过程。

2.能力目标

-通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖方式，并尝试区别有性生殖和无性生殖。

-通过观察家蚕、蝗虫等昆虫的发育过程，培养学生观察和分析归纳的能力。

-通过观察青蛙的生殖和发育过程，培养学生的观察和描述能力。

-通过观察鸟卵的结构，培养学生的观察和实验操作能力。

3.情感态度与价值观目标

-通过了解生物的生殖和发育，关注生物生殖和发育与环境的相互关系，培养学生热爱大自然的情感。

-通过对生物生殖和发育过程的学习，培养学生辩证唯物主义的世界观。

二、教学重难点

1.教学重点

-植物有性生殖与无性生殖的概念及特点。

-昆虫的完全变态发育和不完全变态发育过程。

-两栖动物的生殖和发育过程。

-鸟卵的结构及鸟类的生殖发育过程。

2.教学难点

-理解有性生殖和无性生殖的本质区别。

-理解变态发育的概念及完全变态发育和不完全变态发育的区别。

-理解两栖动物生殖发育与环境的关系。

-探究鸟卵的结构，理解鸟卵结构与功能的适应。

三、教学方法

讲授法、讨论法、观察法、实验法、多媒体演示法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示几幅生物繁殖后代的图片，如植物开花结果、动物产仔等。

提问：同学们，看到这些图片，你们能想到生物是如何产生后代的吗？

引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题--生物的生殖和发育。

（二）植物的生殖（15分钟）

1.有性生殖

-多媒体展示桃花的结构及受精过程的动画。

-讲解桃花从开花到结果的过程，重点强调传粉和受精的概念。

-引导学生思考：花的哪些结构与果实和种子的形成有关？果实和种子的形成过程是怎样的？

-学生讨论后回答，教师总结：雄蕊的花药里含有花粉，雌蕊的子房里含有胚珠。花粉落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实。

-总结有性生殖的概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2.无性生殖

-展示马铃薯块茎发芽、扦插薄荷、嫁接苹果等图片。

-讲解无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

-引导学生分析无性生殖的优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。

-介绍常见的无性生殖方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等，并简单举例说明。

（三）昆虫的生殖和发育（20分钟）

1.家蚕的生殖和发育

-多媒体展示家蚕的发育过程图，引导学生观察家蚕的幼虫、蛹、成虫的形态特点。

-讲解家蚕的生殖过程：家蚕通过有性生殖方式产生后代。雌雄家蚕通过交尾，雌蚕产卵，受精卵在适宜的温度等条件下孵化成幼虫。

-详细介绍家蚕的发育过程：幼虫以桑叶为食，经过4次蜕皮后，停止取食，吐丝结茧，化为蛹。蛹不食不动，经过一段时间后，羽化成成虫，即蚕蛾。蚕蛾破茧而出后，雌雄蚕蛾交尾，完成生殖过程。

-总结家蚕的发育特点：幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，像这样的发育过程称为完全变态发育。

-提问：还有哪些昆虫的发育过程属于完全变态发育？

-学生思考回答，如蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇等。

2.蝗虫的生殖和发育

-展示蝗虫的发育过程图，让学生对比蝗虫与家蚕发育过程的不同。

-讲解蝗虫的生殖过程：蝗虫也是通过有性生殖产生后代。雌雄蝗虫交尾后，雌虫产卵。

-介绍蝗虫的发育过程：蝗虫的幼虫经过5次蜕皮后，发育成成虫。幼虫和成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，像这样的发育过程称为不完全变态发育。

-提问：哪些昆虫的发育过程属于不完全变态发育？

-学生回答，如蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

（四）两栖动物