《复式统计表》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

《复式统计表》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《复式统计表》说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版

设计思路

本节课以《复式统计表》为主题，结合三年级下册数学人教版教材，通过引导学生观察、分析、比较等学习活动，使学生掌握复式统计表的设计方法，培养数据分析能力。教学过程中，注重联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

核心素养目标

培养学生观察、分析、比较等数学思维能力，提升数据分析能力；增强数据意识，学会用统计表记录和展示数据；发展数学应用意识，将数学知识与实际生活相结合；培养合作学习能力和创新精神，在解决实际问题的过程中提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握复式统计表的设计方法，包括数据的分类、记录和整理；

②学会运用复式统计表进行数据比较和分析，理解数据背后的信息；

③能够根据实际情境选择合适的统计方法，解决简单的实际问题。

2.教学难点，

①理解并区分单式统计表和复式统计表的区别，掌握两者的应用场景；

②在数据较多的情况下，能够有效地进行数据整理和分类，避免混乱；

③培养学生从复杂的数据中提取有用信息的能力，提高数据分析的准确性。

教学资源

软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、统计图表制作软件

课程平台：学校数学教学平台、班级学习群

信息化资源：在线统计表模板、相关教学视频、统计图表制作教程

教学手段：实物教具（如计数器、骰子）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习一个新的内容——《复式统计表》。大家在学习过程中，有没有遇到需要记录和展示大量数据的情况呢？比如，我们要统计一次活动的参加人数，或者要记录一次班级活动的各项支出。这些情况下，我们通常会用到统计表。今天，我们就来探讨如何设计一种更有效的统计表——复式统计表。

（学生）：老师，我知道统计表，但什么是复式统计表呢？

（教师）：很好，提出问题就是学习的第一步。接下来，我们就一起来揭开复式统计表的神秘面纱。

二、探究新知

1.了解复式统计表的特点

（教师）：首先，我们来了解一下单式统计表和复式统计表的区别。请大家拿出准备好的单式统计表，我们一起分析一下它的特点。

（学生）：老师，单式统计表只能记录一类数据。

（教师）：非常好，那么复式统计表有什么特点呢？请同学们根据刚才的学习，讨论一下。

（学生）：复式统计表可以记录两类或以上的数据。

（教师）：正确！复式统计表比单式统计表更全面，它能展示更多的信息。

2.学习复式统计表的设计方法

（教师）：接下来，我们学习如何设计复式统计表。首先，我们要明确统计的目的和数据来源。比如，我们要统计一次班级运动会的成绩，我们可以选择“运动员姓名”和“比赛项目”作为数据分类。

（学生）：老师，那我们怎么确定数据分类呢？

（教师）：这需要我们根据实际情况来决定。一般来说，数据分类要符合以下原则：①具有代表性；②便于数据整理和分析；③符合实际需求。

（教师）：现在，请大家拿出纸和笔，尝试设计一个复式统计表，记录我们班级同学的身高和体重。

（学生）：（动手设计）

（教师）：很好，大家已经完成了设计。现在，我们来比较一下大家的统计表，看看有哪些共同点和不同点。

（学生）：（展示统计表，进行讨论）

（教师）：通过大家的讨论，我们可以总结出设计复式统计表的方法：①确定数据分类；②选择合适的表格形式；③填写数据。

3.实践应用

（教师）：现在，我们来尝试使用复式统计表解决一个实际问题。假设我们要统计一次学校运动会中，各个班级在四个项目上的参赛人数。请大家分组合作，利用复式统计表完成统计任务。

（学生）：（分组讨论，设计统计表，记录数据）

（教师）：请各小组展示你们的统计表，并说明你们的统计方法和结果。

（学生）：（展示统计表，讲解）

（教师）：大家做得非常好！通过这个实际问题的解决，我们不仅学会了如何设计复式统计表，还提高了我们的数据分析能力。

三、巩固练习

（教师）：接下来，我们来进行一些巩固练习。请大家完成以下任务：

1.分析以下情境，选择合适的统计方法：我们要统计一个班级同学的兴趣爱好。

2.设计一个复式统计表，记录一次班级郊游活动的天气情况和活动内容。

3.分析以下数据，找出其中的规律：一个班级同学在一次数学测验中的成绩分布。

（学生）：（独立完成练习）

（教师）：请大家展示你们的练习成果，并说明你们的解题思路。

（学生）：（展示练习成果，讲解）

四、总结与反思

（教师）：同学们，今天我们学习了《复式统计表》这一内容。通过学习，我们知道了复式统计表的特点、设计方法和应用场景。同时，我们