人教版6年级上册数学全册教学课件（2021年秋整理）.pptx

人教版数学六年级上册

全册教学课件

2021年秋修订

个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

分数乘整数(1)

1

个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

激活经验，导入新课

1.列出算式。

(1)5个15是多少？

(2)3个17是多少？

15＋15＋15＋15＋15或15×5

17＋17＋17或17×3

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2.计算下列各题。

=1

同分母分数的加法：

。

分母不变，分子相加

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小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，

3人一共吃多少个？

教材例题(教材P2例1)

经历过程，探究新知

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小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，

3人一共吃多少个？

为什么用加法计算？

你会算吗？自己试一试。

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小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，

3人一共吃多少个？

能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。

分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。

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3

3袋重?kg

想一想，分数乘整数表示什么？

【课本P2做一做】

巩固练习，综合应用

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2

3

1

2

2.算一算。

【课本P2做一做】

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3.填空。

【课本P6练习一第1题】

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4.

一共需要放几勺洗衣粉?

【课本P6练习一第2题】

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(米)

(米)

【课本P6练习一第3题】

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最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。

在《左传》一书中记载，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的，中等的不得超过，小的不得超过。

秦始皇时期，拟定了一年的天数为365又天。

《九章算术》是我国1800多年前的一本数学专著，其中第一章《方田》里就讲了分数四则算法。

在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年。所以说中国有着悠久的历史，多么灿烂的分数的文化啊！

分数的起源及发展链接

课外阅读

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分数乘整数，表示求几个相同分数和的简便运算。

分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。

课堂小结

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1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

课后作业

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一、看图填一填。【P1】

▶备选练习

1.

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2.

分数乘整数的意义与（）乘法的意义相同。计算时，能约分的可以先（），再计算。

整数

约分

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四、一盘桃子重kg。【P1】

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五、李爷爷从二楼上到三楼用了分钟，照这样的速度，他从一楼上到六楼需要多长时间？【P1】

6-1=5(层)

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谢

谢

大

家

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1

分数乘整数(2)

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1.说出下列分数的意义。

激活经验，导入新课

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2.计算。

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1桶水有12L。

3桶共多少升？

算式：

12×3

想：

求3个12L，就是求12L的（）倍是多少。

3

教材例题(教材P3例2)

创设情境，探究新知

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1桶水有12L

算式：

想：

求12L的一半，就是求12L的是多少。

1

根据什么列式的？

2

个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

算式：

1桶水有12L

想：

求12L的是多少。

1

4

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1.说说下列算式的意义。

表示：；

表示：