第6单元 18 富饶的西沙群岛 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）[001].docx

第6单元18富饶的西沙群岛名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《富饶的西沙群岛》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国的情感，感受我国海洋资源的丰富和美丽。

2.提升学生的观察力和想象力，通过图片和文字描述，激发学生对自然环境的兴趣。

3.培养学生准确、生动地表达事物的能力，学会使用恰当的词汇描述景物。

4.增强学生的文化自信，了解我国海洋文化的独特魅力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的语文基础，能够阅读简单的文章，理解基本的字词意义。他们对自然景观有一定的认知，但可能对海洋知识了解有限，对西沙群岛的具体情况了解较少。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对海洋生物和自然景观有浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、记忆和初步的描述能力上。学习风格上，他们倾向于通过直观的图片和生动的语言来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对生僻的字词理解困难，需要教师提供适当的解释和辅助。在描述景物时，学生可能缺乏具体的词汇和表达技巧，需要教师引导和示范。此外，对于一些复杂的地理概念，如海域划分、岛屿分布等，学生可能难以理解，需要教师通过简单易懂的方式讲解。

教学资源

-教学软件：电子白板、多媒体教学软件

-教学图片：西沙群岛风光图片、海洋生物图片

-课文音频：课文朗读音频

-信息化资源：在线地图、海洋知识网站

-教学手段：实物教具（如海洋生物模型）、图片卡片

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起探索一个神秘而美丽的地方——富饶的西沙群岛。你们对海洋有没有特别的兴趣呢？

（2）学生：有！

（3）老师：那好，今天我们就来了解一下这个充满魅力的地方。

二、新课学习

1.自主学习

（1）老师：请大家翻开课本，自主阅读《富饶的西沙群岛》这篇课文，边读边思考：这篇课文主要描述了哪些内容？

（2）学生：西沙群岛的自然风光、丰富的海洋生物和美丽的沙滩。

（3）老师：很好，大家找得很准确。接下来，我们将围绕这三个方面进行深入学习。

2.课文主旨内容探究

（1）自然风光

-老师出示图片：展示西沙群岛的美丽风光，引导学生欣赏。

-老师提问：同学们，从这幅图片中，你们感受到了西沙群岛的哪些美丽？

-学生回答：海水清澈、沙滩柔软、珊瑚礁美丽等。

-老师总结：西沙群岛的自然风光确实非常迷人，让人心旷神怡。

（2）丰富的海洋生物

-老师出示图片：展示西沙群岛的海洋生物，引导学生欣赏。

-老师提问：同学们，你们认识这些海洋生物吗？它们有什么特点？

-学生回答：有海龟、海星、珊瑚等，它们色彩鲜艳，形态各异。

-老师总结：西沙群岛的海洋生物种类繁多，形态各异，是海洋生物的天堂。

（3）美丽的沙滩

-老师出示图片：展示西沙群岛的沙滩，引导学生欣赏。

-老师提问：同学们，你们喜欢沙滩吗？为什么？

-学生回答：喜欢，因为沙滩柔软、美丽，可以游泳、玩耍。

-老师总结：西沙群岛的沙滩确实非常美丽，是人们休闲度假的好去处。

3.突出全文侧重点

（1）老师：通过刚才的学习，我们了解到西沙群岛的自然风光、丰富的海洋生物和美丽的沙滩。那么，这篇课文想要告诉我们什么呢？

-学生讨论：西沙群岛的自然美景和丰富的资源，展示了我国的海洋实力和美丽风光。

-老师总结：是的，这篇课文主要想让我们了解我国西沙群岛的美丽风光和丰富资源，增强我们的民族自豪感。

4.实际性教学内容

（1）老师：同学们，现在请大家发挥想象力，如果你们有机会去西沙群岛旅行，你们最想做什么？

-学生分享：我想去游泳、我想去捡贝壳、我想去观察海洋生物等。

-老师总结：西沙群岛的自然风光和丰富的资源，为我们提供了许多美好的想象空间。

（2）老师：那么，我们该如何保护这些美丽的自然资源呢？

-学生讨论：不乱扔垃圾、保护海洋生物、爱护沙滩等。

-老师总结：保护自然资源是我们每个人的责任，让我们从身边的小事做起，共同守护美丽的西沙群岛。

三、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了《富饶的西沙群岛》，了解了西沙群岛的自然风光、丰富的海洋生物和美丽的沙滩。希望大家在今后的生活中，能够关注我国的海域资源，增强民族自豪感。

（2）学生：老师，我们一定会牢记今天的学习内容，为保护美丽的海洋环境贡献自己的一份力量。

四、布置作业

（1）课后阅读：请大家阅读与西沙群岛相关的书籍或文章，进一步了解我国的海域资源。

（2）写作练习：以“我的西沙群岛之旅”为题，写一篇短文，描述你