2024年秋新人教版七年级上册历史教学课件 第7课 百家争鸣.pptx

第7课百家争鸣;1.通过对春秋战国时期社会特征的学习，知道百家争鸣的背景，认识到社会存在决定社会意识，进而树立唯物史观。（唯物史观、历史解释）

2.了解老子及其思想主张，掌握孔子及其政治思想和教育成就；通过对各个学派的学习，了解各学派代表人物的思想主张，培养社会责任感和家国情怀。（唯物史观、家国情怀）

3.理解百家争鸣的影响，认识百家争鸣与社会大变革的关系，构建时空观念，培养历史解释的学科素养。（时空观念、历史解释）;概念解析——百家争鸣;名片

;材料一

道可道也，非恒道也。

道生一，一生二，二生三，三生万物。

人法地，地法天，天法道，道法自然。

——《老子》;政治主张;孔子;思想主张;政治主张;材料四养国子以道。乃教之六艺，一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。

——《周礼·地官司徒·师氏》;材料六

学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。;儒家学说;原因;争论内容;各家学派的思想主张;影响;孟子

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。;铁制农具和牛耕为文化繁荣提供了物质基础;1.“百家争鸣”时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了异常活跃的局面。其中强调用“法令、权术和威势”加强统治的学派是()

A．儒家B．法家

C．道家D．墨家;2．春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法()

A.动摇了周王室的统治基础

B.瓦解了西周的分封制度

C.打破了贵族垄断教育的局面

D.适应了诸侯争霸战争的需要;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。