养护凤仙花（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版（2017）.docx

养护凤仙花（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版（2017）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：养护凤仙花

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.观察与探究：培养学生观察植物生长过程，提出问题并设计实验的能力。

2.实践与操作：通过养护凤仙花，提升学生的动手实践能力，学习园艺基本技能。

3.科学思维：引导学生运用科学方法分析植物生长条件，培养逻辑思维和批判性思维。

4.科学态度与责任：增强学生对科学探索的兴趣，树立尊重自然、关爱生物的态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.观察凤仙花的生长变化：重点在于引导学生细致观察凤仙花的生长过程，包括开花、结果等阶段。

2.探究适宜的养护方法：重点在于让学生通过实验，找出适宜凤仙花生长的土壤、水分、光照等条件。

难点：

1.实验设计：难点在于学生能够设计出合理的实验方案，包括变量控制、实验步骤等。

2.数据分析：难点在于学生能够正确记录和分析实验数据，得出科学结论。

解决办法：

1.实验设计：通过小组合作，共同讨论实验方案，确保每个学生都能参与设计过程。

2.数据分析：提供实验记录表，指导学生如何记录和整理数据，并引导学生进行初步的数据分析。

3.教师示范：教师示范实验操作和数据分析的方法，帮助学生突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实际操作养护凤仙花，让学生亲身体验科学探究的过程。

2.讨论法：组织学生分组讨论实验结果，培养合作和交流能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解植物生长的原理。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示凤仙花的生长过程。

2.实物展示：使用实物凤仙花，让学生近距离观察植物特征。

3.互动软件：运用教学软件，提供互动环节，增强学生的参与感和学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师展示一张凤仙花的图片，提问：“你们知道这是什么花吗？它的名字有什么特别的地方？”引导学生观察图片，引发对凤仙花的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等，为接下来的新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：教师详细讲解凤仙花的基本特征、生长周期、适宜的生长环境等知识点。

举例说明：通过展示凤仙花的生长图片和视频，让学生直观了解凤仙花的生长过程。

互动探究：教师提出问题，如“为什么凤仙花需要充足的阳光？”引导学生进行讨论，激发学生的思考。

实验准备：教师指导学生准备实验所需的材料，如土壤、种子、花盆等。

3.实验操作（约30分钟）

学生活动：学生分组进行凤仙花的种植实验，按照教师的要求进行操作。

教师指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.数据记录与分析（约20分钟）

学生活动：学生记录实验过程中的观察结果，如凤仙花的发芽时间、生长高度等。

教师指导：教师指导学生如何记录和分析数据，培养学生数据分析的能力。

5.交流分享（约15分钟）

小组汇报：各小组分享实验结果，讨论实验过程中的发现和问题。

全班讨论：教师引导学生针对实验结果进行全班讨论，总结实验经验。

6.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

教师指导：教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

7.课堂总结（约5分钟）

教师总结：教师对本节课的主要知识点进行总结，强调重点内容。

学生反馈：学生分享对本节课的收获和体会。

8.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生根据本节课所学知识，完成一份关于凤仙花生长的观察报告。

作业要求：要求学生在报告中详细描述凤仙花的生长过程，并分析影响其生长的因素。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期：介绍不同植物的生长周期，如草本植物、木本植物等，让学生了解不同植物的生物学特性。

-植物生态习性：研究凤仙花以及其他植物的生态习性，包括生长环境、分布范围、与周围环境的关系等。

-园艺基础知识：介绍园艺的基本知识，如土壤的改良、植物病虫害的防治、园艺工具的使用等。

-植物品种多样性：探讨不同品种的凤仙花及其特点，如花色、花型、花期等。

-植物与人类文化：研究植物在人类文化中的地位，如药用植物、观赏植物、食品植物等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅图书馆或网络资料，了解不同植物的生长习性和园艺知识。

-组织学生参观当地的植物园或农业科普基地，实地观察植物的生长状态。

-开展园艺实践课程，让学生亲自动手种植其他植物，如蔬菜、花卉等。

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