第5课《黄河颂》课件（共38张PPT）2020—2021学年部编版语文七年级下册.pptxVIP

光未然;黄河是中华民族的摇篮，它滋养了一代又一代中华儿女。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它。可以说，与黄河有关的诗句数不胜数，现在我们来比一比，看准背诵的诗句多。;学习目标;三、初读准备;山巅（diān）劈（pī）开气魄（pò）狂澜（lán）

浊（zhuó）流宛（wǎn）转屏障（pínɡzhànɡ）

哺（bǔ）育榜（bǎnɡ）样浩浩荡（hàodànɡ）荡

九曲（qū）连环;字词积累;2.多音字;澎湃:形容波浪互相撞击,比喻声势浩大,气势雄伟。

狂澜:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

哺育:喂养,比喻培养。

九曲连环:形容广阔或壮大。

一泻万丈:形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅。;光未然(1913年11月1日-2002年1月28日)，原名张光年，湖北省光化县(现老河口市)人，中共党员，现代诗人、文学评论家。

在他89年的人生岁月中，经历了颠沛流离、激昂奋进、风华正茂的青年时代。他创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作。2002年光未然在完成了《张光年文集》的编审工作后，于2002年1月28日在北京辞世，享年89岁。;1938年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起了抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。面对雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，诗人感慨万千，于1939年初写下组诗《黄河大合唱》。这首诗经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。

本文即选自组诗《黄河大合唱》。;①听读：听视频朗读，注意节奏与重音。;;;;;朗读小结;朗诵词：老师读

第一小节：1-2小组读

第二小节，3-4小组读

第三小节，5-6小组读

第四小节，全班齐读;三、合作探究;颂民族魂;浊流宛转，

结成九曲连环；;从昆仑山下

奔向黄海之边；;远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。;4.艺术特色探究;啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。;啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！;“啊，黄河”反复出现三次，结构上把主体部分分为了三个层次，由实到虚，环环相扣，逐步深入，表达了作者对黄河的热爱与赞美之情。;第二人称“你”，运用拟人的手法，赋予了黄河无限

丰富的生命，使她像母亲一样亲切深情。;1.收集有关黄河文化和治理黄河的资料，写成专题文章，计划开一次以“黄河”为专题的主题班会。

2.欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。;《黄河颂》歌颂我们的民族,激发了广大儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

它旋律激昂,音乐壮阔,气势磅礴,热情深切,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概,歌颂了黄河气势宏伟,历史源远流长。;六、随堂练习;1.给加点的字注音;2.解释词语

山巅：山顶。

澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。

狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

浩浩荡荡：水势大，形容广阔或壮大。

屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

哺育：喂养，也比喻培养。

体魄：体格和精力。

滋长：生长;产生(多用于抽象的事物)。

宛转：曲折流转。

复兴：衰落后再兴盛起来。;3.《黄河颂》由序曲、主体、尾声三部分组成，序曲展示了黄河的伟大坚强，主体歌颂了黄河的伟大精神，尾声号召我们学习黄河的精神。主体部分是由绘黄河、颂黄河两部分组成。望黄河，望出了黄河的磅礴气势；颂黄河，颂出了黄河的英雄气魄。;4.下列加点字的注音全正确的一项是(C)

A.哺育(pǔ)澎湃（pài)气魄（pò)

B.山巅（diān）狂澜（lán）屏障（pínɡ）

C.浩荡（shāng)浊流(zhuó)滋长（zì)

D.赞歌(zàn)发源(yuán)宛转(wán);;6．对下列向中加点的词语解释有误的一项是()

A．黄河以它英雄的气魄(在这里是气势的意思)

B．掀起万丈狂澜(巨大的波浪)

C.筑成我们民族的屏障（指屏风或阻挡之物，也有保护的含义)

D