三年级下册数学教案-《长方形和正方形的面积》整理与复习丨苏教版.pdfVIP

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三年级下册数学教案-《长方形和正方形的

面积》整理与复习丨苏教版

一、教学内容

《长方形和正方形的面积》整理与复习，本节课我们将依据苏教版三年级下册数学教材第七

章《平面图形的面积》中的相关内容，进行以下教学内容的复习与巩固：

1.长方形的面积计算公式：长×宽；

2.正方形的面积计算公式：边长×边长；

3.面积单位的换算：平方厘米、平方分米、平方米；

4.应用长方形和正方形的面积计算公式解决实际问题；

5.通过实例，让学生感受长方形和正方形在生活中的应用。

二、核心素养目标

《长方形和正方形的面积》整理与复习课程，旨在培养学生的以下核心素养：

1.理解与运用：使学生深入理解长方形和正方形面积的计算方法，并能灵活运用这些方法

解决实际问题；

2.空间观念：通过面积的学习，培养学生的空间观念，增强对几何图形的认识；

3.数据分析：培养学生通过收集、整理数据，分析解决实际问题的能力；

4.逻辑推理：训练学生运用逻辑推理能力，探讨长方形和正方形面积之间的关系；

5.数学表达：提高学生运用数学语言表达解题过程及结果的能力，培养准确、清晰的数学

表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）长方形和正方形面积计算公式的掌握与应用：长方形的面积=长×宽，正方形的面积=

边长×边长。学生需要熟练运用这些公式进行计算。

举例：当给出一个长方形的长为5厘米，宽为3厘米时，学生能迅速计算出其面积为15平

方厘米。

（2）面积单位的换算：平方厘米、平方分米、平方米之间的换算关系。学生需要掌握1平

方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。

举例：当一个物体的面积为500平方厘米，学生会将其换算为5平方分米。

（3）实际问题的解决：运用长方形和正方形的面积公式解决生活中的实际问题。

举例：计算教室地面的面积，需要测量长和宽，然后运用长方形面积公式计算出总面积。

2.教学难点

（1）长方形和正方形面积公式的理解：学生对公式的来源、推导过程理解不深，导致公式

运用不灵活。

解决方法：通过实际操作、图形展示等方式，让学生直观感受面积公式的推导过程。

（2）面积单位换算的运用：学生在换算过程中容易混淆单位之间的进率，导致换算错误。

解决方法：通过实例讲解、练习强化，帮助学生掌握单位换算的方法。

（3）实际问题解决过程中的数据收集和整理：学生在解决实际问题时，不知道如何收集、

整理数据，导致解题困难。

解决方法：引导学生学会在实际情境中观察、测量、记录数据，并能运用所学知识进行数据

分析。

（4）空间观念的培养：学生在理解面积概念时，对空间观念的把握不足，影响对面积的理

解。

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解决方法：通过实物展示、模型制作等方式，培养学生的空间观念。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《长方形和正方形的面积》这一章节。在开始之前，我想先

问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过长方形和正方形的物体，比如书本、桌子、窗

户？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴

趣和好奇心，让我们一同探索长方形和正方形面积的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解长方形和正方形面积的基本概念。长方形面积等于长乘以

宽，正方