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小学道德与法治四年级上册

第三单元《信息万花筒》说课稿

（共六课时）

第三单元信息万花筒

7健康看电视

8网络新世界

9正确认识广告

小学道德与法治《7.健康看电视》第一课时

说课稿

尊敬的各位评委，老师：

大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《7.健康看电视》第一课时。下面，

我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。

一、教材分析

本课选自教育部统编教材四年级道德与法治上册第三单元“信息万花筒”中的第一课《健

康看电视》。本单元以“信息万花筒”为主题,试图通过“健康看电视”、“网络新世界”、

“正确认识广告”四课,引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网

络，正确认识广告，高效、文明、规范地使用媒体，从而提升儿童良好的媒介素养。

本课的编写主要是依据《课程标准》“健康、安全地生活”的第一条“按时作息，生活

有规律”，第5条“知道初步保健常识并在生活中运用，初步的自我保护意识和能力”。为

了更好地实现课程目标，我在设计这节课的教学活动过程中，从学生的生活出发，努力创设

能激发学生学习兴趣的情境，组织学生感兴趣的活动，以便通过教学活动培养学生的安全意

识及自护自救的能力。这样做最终体现了道德与法治课程的生活性、实践性、综合性。

二、学情分析

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等

新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形

象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

三、教学目标

知识与能力:

1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。

2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看

电视。

过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订

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看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养

四、教学重难点

1.重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为

2.难点：反思和调整自己看电视的行为

五、教学方法

激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级

生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教

学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采

取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内

容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选

星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然

后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“