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《大家排好队》教学设计

一、教材分析

部编本人教版二年级上册《道德与法治》第

《大家排好队》这个课是

十一课，这个课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、

“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养

成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。

二、学情分析

守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生实行德育教育的重要

内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存有秩序混乱的现象，

所以很有必要给学生上好这个课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习

惯，做到在公共场所排队。

三、教学目标

1．知识与水平

(1)知道生活中很多地方需要排队。

(2)理解排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2．情感与态度

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)体验遵守排队规则的快乐。

3．行为与习惯

(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进

步的具体表现。

(2)初步养成排队等候的好习惯。

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4．过程与方法

通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。

四、教学重难点

1．重点

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)理解排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2．难点

体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步

的具体表现。

五、教学准备

教师准备：图片、视频等

学生准备：《排队歌》歌词。

六、教学过程

一、情景导入，礼物派送

1．谈话导入，礼物派送

（学生上台领取礼物）

2．教师观察全体学生的反应。

二、现场采访，体会秩序

1．采访得到礼物的同学：你是怎么得到这份礼物的？那你现在的心情如何？

学生回答，说出自己的心情。

2．采访没有得到礼物的同学：你好像不太高兴了？你为什么不去抢礼物呢？

学生回答，说出自己的心情。以及没有抢的原因。

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3．师总结：大家为了得到礼物，不讲规则，不守秩序，不排队，抢到了礼物的

高高兴兴，没有得到礼物的同学就难过了，甚至还有可能会受伤。今天我们一起

来聊聊《大家排好队》这个主题。

三、新闻报道，了解危害

1．播放上公交车不排队的图片，提出问题。

(1)这些人们在干什么?他们是怎么做的?

(2)大家都想快点挤上公交车，不过车门这么小，大家能很快都上去吗?

(3)我们怎么样能够协助他们快点上去呢?

学生讨论交流，得出排队上车的结论。

小结：看来，排队能够让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。

2、联系生活：刚才这种拥挤的现象，其实在我们校园也时常发生，还记得

——？（引导学生谈谈身边的拥挤现象）

3、师过渡：好在这些拥挤、推拉、这些不讲秩序我们没有收到严重伤害。

但是，有这样一所学校却发生了一起伤亡惨重的踩踏事件。大家请看。

4．播放相关校园踩踏事件的新闻视频：湖南湘乡市育才学校。（学生观看

视频）

4．师：同学们，看完这则触目惊心的报道，你们有什么体会呢？

学生交流观看后的感想。

5．师小结：事情已经过去，但留给我们的是血的教训。因为拥挤、推拉、

没有秩序，发生了踩踏事故，8个花一样的生命永远地离开了，这样的事件也时

刻警醒着我们所有人：自觉排好队

6．孩子们，让我们静下心来回顾一下刚才你们抢礼物的情景，你现在有什

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