2018届高三年级一轮复课方案.docx

2018届高三年级一轮复课方案

?一、指导思想

以党的教育方针为指导，依据《普通高中课程标准》和《高考考试大纲》，结合我校高三学生的实际情况，遵循教育教学规律，坚持以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，扎实推进高三一轮复习工作，为学生的高考成功奠定坚实基础。

二、复习目标

1.帮助学生系统梳理高中各学科的基础知识，构建完整的知识体系，使学生对所学知识有更深入、更准确的理解和掌握。

2.培养学生运用所学知识解决问题的能力，提高学生的解题技巧和应试能力，通过大量的练习和模拟考试，让学生熟悉高考题型和命题规律，提升答题的准确性和速度。

3.关注学生的心理状态，增强学生的学习信心，培养学生的毅力和意志品质，使学生能够以积极乐观的心态面对高三复习和高考挑战。

三、备考原则

1.基础性原则：紧扣教材，突出基础知识的复习和巩固，确保学生对基本概念、基本原理、基本方法等有扎实的掌握。

2.系统性原则：注重知识的系统性和连贯性，引导学生将所学知识融会贯通，形成有机的整体，避免知识的碎片化。

3.针对性原则：根据学生的实际情况和高考要求，有针对性地进行复习指导，关注学生的薄弱环节，因材施教，分层推进。

4.综合性原则：加强学科内和学科间知识的综合运用，培养学生的综合思维能力和解决复杂问题的能力。

5.时效性原则：合理安排复习时间，把握复习进度，注重复习效果，及时调整复习策略，确保复习工作高效进行。

四、学情分析

1.知识掌握情况：经过高二一年的学习，学生对各学科的基础知识有了一定的了解，但仍存在知识漏洞和理解不透彻的地方。部分学生对一些重点知识和难点知识掌握不够扎实，知识体系不够完善。

2.学习能力差异：学生在学习能力方面存在较大差异，一些学生具有较强的自主学习能力和逻辑思维能力，能够较快地掌握知识和方法；而另一些学生则需要更多的指导和督促，学习主动性和积极性有待提高。

3.学习态度：大部分学生对高三复习和高考有一定的认识，学习态度比较端正，但也有少数学生存在学习动力不足、目标不明确等问题，需要加强思想教育和引导。

五、学科复习安排

语文

1.基础知识积累与运用

-时间安排：第1-10周

-复习内容：汉字的读音、字形、字义，词语的辨析与运用，病句的辨析与修改，标点符号的正确使用，修辞手法，语言表达的简明、连贯、得体等。

-复习方法：通过专项练习、错题整理、知识归纳等方式，加强对基础知识的巩固和记忆。注重对典型例题的分析和讲解，引导学生掌握解题方法和技巧。

2.古代诗文阅读

-时间安排：第11-20周

-复习内容：文言文实词、虚词的理解与积累，文言文句式的辨析，文言文翻译，古诗词的鉴赏等。

-复习方法：选取经典文言文和古诗词进行精读，引导学生掌握文言文的阅读方法和古诗词的鉴赏技巧。通过练习历年高考真题和模拟题，提高学生的文言文阅读能力和古诗词鉴赏水平。

3.现代文阅读

-时间安排：第21-30周

-复习内容：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读。

-复习方法：针对不同类型的现代文阅读，进行专项训练，指导学生掌握阅读技巧和答题方法。引导学生多读优秀的现代文作品，提高阅读理解能力和文学素养。

4.写作

-时间安排：贯穿整个一轮复习

-复习内容：记叙文、议论文、散文等不同文体的写作训练，审题立意、选材构思、语言表达等方面的指导。

-复习方法：每周安排一次写作训练，教师认真批改学生作文，针对存在的问题进行详细讲评。引导学生积累优秀范文和写作素材，注重平时的练笔，提高写作能力。

数学

1.集合与常用逻辑用语、函数概念与基本初等函数

-时间安排：第1-5周

-复习内容：集合的概念、运算，常用逻辑用语，函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等性质，指数函数、对数函数、幂函数的图象与性质。

-复习方法：通过梳理知识点，构建知识框架，让学生理解各知识点之间的内在联系。加强对函数性质的应用训练，注重函数与方程、不等式等知识的综合运用。

2.导数及其应用、三角函数、解三角形

-时间安排：第6-12周

-复习内容：导数的概念、运算及应用，三角函数的定义、图象与性质，三角恒等变换，解三角形。

-复习方法：重点讲解导数在研究函数单调性、极值、最值等方面的应用，加强三角函数的公式