初识大自然 说课稿-2023-2024学年科学一年级上册湘科版.docx

初识大自然说课稿-2023-2024学年科学一年级上册湘科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年科学一年级上册湘科版教材，主要学习《初识大自然》这一章节。通过本节课的学习，学生将了解大自然的基本概念，认识常见的自然现象，培养对大自然的兴趣和探究精神。具体内容包括：自然界的定义、自然现象的分类、常见的自然现象及其特点等。

核心素养目标

1.培养学生对大自然的敬畏之心，提升对自然环境的认知能力。

2.培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，发展科学探究的基本技能。

3.增强学生的环保意识，认识到人与自然和谐共生的必要性。

4.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和实践活动，提高沟通与协作技巧。

学情分析

一年级的学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们对大自然充满向往，对未知的事物充满探索欲。在知识层面，他们对自然现象有初步的认识，但缺乏系统性和深入的理解。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和表达能力都处于发展阶段，需要教师引导和培养。在素质方面，学生的环保意识初步形成，但需要进一步加强。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在课堂学习中，他们可能表现出参与度高但专注度不足的特点。这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需要设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力。

2.教学过程中要注重引导学生观察、思考和表达，培养他们的观察能力和表达能力。

3.通过小组合作学习，帮助学生培养合作意识和团队精神。

4.结合生活实际，让学生在实践中学习，增强他们对环保和自然保护的意识。

针对一年级学生的特点，教师在教学过程中应注重以下方面：

-创设轻松愉快的学习氛围，让学生在轻松的环境中学习。

-利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-设计层次分明、循序渐进的教学活动，满足不同学生的学习需求。

-强调实践操作，让学生在实践中体验学习的乐趣，加深对知识的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（树叶、石头、小动物模型）、科学实验器材（放大镜、量筒）。

-课程平台：学校科学教学平台，用于在线资源分享和学生学习成果展示。

-信息化资源：网络图片库，用于展示不同自然现象的图片；在线视频，展示自然现象的科普视频。

-教学手段：图片展示、实物观察、小组讨论、实验操作、户外实地考察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“初识大自然”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你见过哪些自然现象？”“为什么天空是蓝色的？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然界的定义和常见自然现象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“初识大自然”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放大自然风光视频或讲述自然故事，引出“初识大自然”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然界的概念、自然现象的分类等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并组织实验活动，如观察树叶、石头等，让学生亲自体验自然现象。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验自然知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然界的概念和自然现象。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自然现象的观察和描述方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然界的概念和自然现象，掌握自然观察和描述的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课