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学生课题研究心得体会（通用9篇）

学生课题研究心得体会（通用9篇）

我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其

记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问

题的办法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大

家收集的学生课题研究心得体会（通用9篇），欢迎阅读，希望大家

能够喜欢。

学生课题研究心得体会1

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主

学习、合作交流、主动探究能力，我参加了“农村小学数学课堂导入

的课题研究”课题实验。我在同组的同事指导下，通过研实验，初步

取得了一些的成绩。现体会如下：

一、严格要求，务实开展。

自我申报“农村小学数学课堂导入的课题研究”课题立项后，为

保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我制定了课题研

究的管理细则。要求做到“三必须”：必须随时听课，了解实验的状

况；必须加强学习，用科学理论指导实践；必须准时参加课题小组学

习活动。加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报

课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学

习边总结。

二、加强理论学习，提高科研水平。

要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变教师“角色”

意识。营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。在改革教育

同时，必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权

威意识，增强自己的服务意识。我非常明确：要建立一种民主、平等、

和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空

间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。

三、积极探索导课的最佳方案。

师生谈话导入。对于某个新知识，学生接触最频繁却又处于一知

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半解的状态，可以采取师生谈话来导入。比如教学“梯形的面积”，

可这样谈话来导入：（师）同学们通过学习三角形面积，知到可转化

成平行四边形，下面就请大家来回顾一下，介绍一下如何把三角形转

化成平行四边形的。

实践操作导入。动手操作符合小学生好动的特点，可吸引小学生

将注意力集中到有意义的教学活动中来。“实践是创新的源泉”，学

生具有活动实践的天性和创造成功的欲望，教师应该大胆放手让学生

“多动”，尽量让他们在“做中想，想中学”，亲身经历各种探索活

动。在充分准备的前提下，教师精心组织学生凭借已有知识操作学具

来导入新课。

巧设游戏导入。爱做游戏是孩子的天性，将游戏有机地运用于课

堂教学，利用游戏的无意注意的特性，有利于学生形成正确的学习方

法和良好的学习习惯，有利于化难为易和减轻学生的负担，也符合素

质教育的要求。

讲述故事导入。抓住学生好奇、好胜、好动的特点，教师可根据

实际来讲述相关的小故事,以生动、风趣的语言和饱满的激情描绘出一

个生动、曲折的情景，充分集中学生的注意力和激发其强烈的求知欲。

借助媒体导入。课堂中运用现代教育信息技术，使声、色、形、

动、静发生交替变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视

屏材料，能充分调动学生的多种感官参与学习，是一种很好的课堂导

入法。

四、课题研究的成果

在近段的实验中，我们在导课的方法和技巧方面取得了一定的成

效。

1、培养了学生自主创新能力。教学质量不断提高，学生自主学习