（必威体育精装版）25年春统编版四年级语文下册习作：我的“自画像”【教学设计及教学反思 表格式】.docx

习作：我的“自画像”

1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。

2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。

能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。

能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。

创设情境讨论交流分步习作互评互改

多媒体课件；学生完成课前预学单。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.通过“我的‘自画像’”习作训练，能认识自我、了解自我、展现自我。

2.初步掌握介绍自己的基本要领：抓住自己的独特之处，通过具体的事例来说明。

板块一激趣导入，引出主题

师：这学期，我们聊了很多关于“我”的话题——“我的乐园”“我的奇思妙想”“我的动物朋友”“我学会了______”。（出示相应教材图片）我们还学会了向不同的人介绍自己，如应聘校报记者，我们可以介绍自己——

生：采访方面的专长。

师：面对电视台“我是小歌手”节目的导演，我们可以介绍自己——

生：才艺表演等特长。

师：聊了这么多关于“我”的话题，你们又对自己了解多少呢？课前老师让大家制作了自己的人物卡片，现在请大家分小组交流一下吧！（出示课前预学单第1题，小组交流，师巡视。）

师：看来，同学们都对自己很了解嘛！通过上节课口语交际的学习，同学们已经知道自我介绍因为介绍对象和目的的不同，介绍的内容也有所不同。今天我们要学习的“我的‘自画像’”有哪些要求呢？请同学们翻开课本第118页，自由读要求，梳理此次习作要求及要点。（生读，师板书课题。）

板块二开启思路，梳理内容

师：假如我们班要来一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学该怎么做呢？

生：让我们介绍自己，这样他就能更好地了解我们。

师：想让新班主任更好地了解你们，你们得“画”一幅自己的“画像”。想一想：可以从哪些方面介绍自己呢？

生：向班主任介绍我的姓名、外貌、性格、爱好。

生：我还会介绍我的特长。

师：这些都能帮助新班主任很好地认识我们，那还有哪些特别之处需要介绍吗？

生：我会介绍我的一个习惯。我每天都会坚持跑步。

生：我想介绍我最喜欢的一句话“我的天呀”。

生：我想向班主任介绍一下我的理想，我以后想当一名医生。

师：是的，我们可以选择多个方面来给自己“画像”。请你们选择最能表现自己特点的2～3个方面，同桌间互相介绍一下吧！（同桌相互交流后全班交流）

师：假如我是你们的新班主任，现在谁来向我介绍一下自己呢？

生：我个子不高，皮肤很白。性子有些急，一着急就会满脸通红。我的爱好是看书。

师：他介绍了自己的外貌、爱好和性格。那个一着急就满脸通红的特点很突出。爱读书，我们班爱读书的同学举一下手。哟！举手的人真不少，看来大家都是爱学习的孩子。

生：我的爱好是唱歌和跳舞。我记性很好，每次背书都背得很快。

师：这个特点真让人羡慕。我们在介绍自己时必须抓住以上各方面的特点——与众不同的地方，才能够给人留下深刻的印象。那么怎样介绍自己，才能让新班主任尽快熟悉，更好地了解你呢？我们先来看看如何写好自己的外貌。

板块三抓住特点，写外貌

师：我们来做一个游戏——我是谁？请同学们根据一段文字描写来猜一猜他是谁。

圆圆的脸上长着一双好看的眼睛，看起来炯炯有神。一张嘴巴能说会道。哦，对了，脑袋后面还扎了一根小马尾。

大大的眼睛，小小的鼻子下面，有一张不大不小的嘴巴。这就是我。

师：从这两个语段中，你看得出来具体是哪两个人吗？

生：看不出来。

师：为什么大家不能快速地猜出他们是谁呢？

生：这两个语段中描写的人物，没有明显的特征，所以猜不出来是谁。

师：是的，这叫千人一面。这两段外貌描写没有抓住人物的具体特征，因此让人猜不出是谁。我们接着往下看。

我的身子瘦瘦的，就像一根细竹竿，仿佛一阵风就能吹倒。我最不喜欢游泳了，因为一身排骨，实在不好意思露出来。我红扑扑的脸上，长了好几颗雀斑。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，这让我的脸显得更尖更小了。

生：这一整段外貌描写，作者突出了自己的一个特点，那就是瘦，特点非常鲜明，我知道他是谁啦！

师：看，写人物外貌的时候，没有必要面面俱到，抓住一个特点把它写好，写具体，写生动，就能给人留下深刻的印象。还可以适当运用比喻、夸张等修辞手法，让人物的特点更加突出。（师板书：抓特点）我们写外貌特征可以从几个角度来写，也可以先写主要特征，再写次要特征。写的时候应该突出自己与众不同的特点。

师：课前我们已经收集了一些描写外貌的词语和句子，小组相互交流。（出示课前预学单第2题，小组交流。）

师：准确地运用一些描写外貌的词语，会让我们的语言更出彩。怎样的外貌描写才算是抓住特点了呢？请大家完成第1课时课中导学单活动一的第1题。

活动一：我的“自画像”之外貌描写。

1.下列同学自我介绍时对外貌的表