小学五年级语文下册课件《习作：中国的世界文化遗产》.pptxVIP

习作：中国的世界文化遗产;习作话题;本单元的习作目标是搜集资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。;一、了解什么是“中国的世界文化遗产”，明确习作的选材范围。;二、有目的地搜集、整理资料。;三、围绕重点，清楚地介绍文化遗产。;如何清楚地呈现资料呢？

第一，注意呈现方式。适当借鉴本单元《不可思议的金字塔》一文中介绍金字塔的方法，如将图片、表格等运用到自己的习作中。同时也要把辅助性的图片、表格等，呈现于习作中的合适位置，让读者一目了然，而且要适量，以免喧宾夺主。;第二，注意资料的处理方式。一种方式是自己转述整理后的资料。转述时，应删繁就简，对材料的内容进行适当概括，突出主要信息。另一种方式是直接引用资料片段。引用时，应该照原样记录下来，不能改动。如果是引用文字段落，为了和自己写的话加以区别，可以用引号标明别人的话，并在引用的内容前加上“《×××》中提到”等提示语。如果是引用图片、表格等，则可以在其下方标注出处。;四、交流评析，修改习作。;五、思维导图。;;;去年暑假，我随爸爸、妈妈游历西安，并参观了我向往已久的秦始皇陵兵马俑。

兵马俑是什么呢？兵马俑属于古代墓葬雕塑的类别

之一，是用陶土做

成兵和马的形状的

殉葬品。②;一进展厅，我一下子就被一号坑里的景象惊呆了，只见一排一排整整齐齐的兵马俑，摆出一副严阵以待的架势。我脑海里立马闪现出电视剧里两军对阵的场面……我估算了一下，这里足足有6000多个兵马俑。走近仔细看，这些兵马俑和真人一般大小，模样各不相同，个个栩栩如生。③;二号坑虽然不如一号坑面积大、兵多，但布局像八卦阵一样复杂，兵种也更加齐全。这里有陶俑、陶马1300多件，战车80余辆，青铜兵器数千件。其中的一辆铜车马，像是当年三军统帅亲临前线指挥作战时使用的，被称为“青铜之冠”，其制作工艺令人惊叹不已。④;三号坑呈“凹”字形，面积不大，像是供统帅和军师运筹帷幄、决胜千里的指挥部。我伫立良久，不禁浮想联翩。⑤;据解说员介绍，秦始皇陵兵马俑博物馆是中国最???的古代军事博物馆，也是“世界八大奇迹”之一。这可是我国古代劳动人民劳动和智慧的结晶啊！⑥;看完兵马俑，我对源远流长的中华文明肃然起敬，一种民族自豪感油然而生。我想，这些记忆和感动将永远留在我心间，激励我为实现民族复兴而努力。;点评：小作者按照参观的顺序，依次介绍了三个兵马俑展厅，详略得当；将亲身体会和搜集的资料融合在一起，运用了多种说明方法，介绍了秦始皇陵兵马俑的相关知识，抒发了强烈的民族自豪感与对古代劳动人民的赞叹之情。;评价标准（最高5★）;中国人的骄傲——长城;的顶上是方形的城台，那是屯兵的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

在古代，长城帮助统治者们一次又一次地抵御了外敌的攻击。秦朝时就开始修筑长城了。此后，历代帝王不断加固，以抵御外敌的入侵。据记载，秦始皇耗费了近百万的劳动人民修筑长城，在当时，他们占全国人口的近二十分之一！那时没有任何先进的机械，全部劳动都得靠人力，而且很大一部分城墙都在崇山峻岭、峭壁深壑之间，修筑起来极其困难。没有劳动人民的艰苦努力和智慧，怎么可能完成如此宏伟壮观的工程呢？

印度诗人泰戈尔曾说长城“因蜿蜒而影射着古老国度”。是啊，亲临长城，我感受到了它的伟大，更感受到了修筑长城的古代劳动人民的伟大！;名师评析：

这篇作文，从远近景的描写、长城结构、人力修筑艰难几个方面来介绍长城，歌颂了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。写景时动静结合，虚实结合，思绪穿越古今，内容丰富，繁而不乱，结尾抒发真实情感。;南靖土楼;楼层，古老的木房历经了岁月的打磨，流露出别样的古韵。

一般的土楼分为三个部分：第一层是厨房，第二层是仓库，第三层则是卧室。只有在土楼的最上层才能开窗，为的是防盗贼、火攻和水淹。客家人想尽一切办法，让亲族在里面安居乐业。

南靖土楼的主要景点之一——田螺坑土楼群，又称“四菜一汤”。“四菜”是四座圆形的土楼，“一汤”是中间的方形土楼。土楼主要是由土、石粉、木头和瓦建成，墙体有1.2米厚，这可是一个小学一年级同学的身高啊！土楼一共有五层，一、二层是没有窗户的，三至五层才有窗户。根据南方潮湿的气候特点，客家人将窗户设计成了外小里大的喇叭形。每个土楼里还建造了防备失火的水井。从山顶向下看“四菜一汤”，就像一朵绽开的梅花，很是壮观！

南靖土楼中有一座堪比“比萨斜塔”的楼，它就是号称;“倒西歪楼”的裕昌楼。裕昌楼楼内第一、二层的柱子不歪，第三到五层的柱子是东倒西歪的。第三层的柱子都向右斜，第四层的都向左斜，第五层的柱子更稀奇：有的向左，有的向右。裕昌楼历经了六百多年的风风雨雨，仍稳稳地屹立在青山绿水之