2018春人教版道德与法治二年级下册第7课《我们有新玩法》word教案1.docx

2018春人教版道德与法治二年级下册第7课《我们有新玩法》word教案1

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解一些传统游戏和新玩法，知道不同游戏的规则和特点。

-学会设计简单有趣的新游戏玩法，提高创新能力和动手实践能力。

2.过程与方法目标

-通过观察、体验、讨论等活动，培养学生的观察能力、分析能力和团队合作能力。

-在游戏实践中，让学生掌握获取信息、解决问题的方法，提升综合素质。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对游戏的兴趣，培养积极参与游戏活动的热情，感受游戏带来的快乐。

-引导学生在游戏中遵守规则、尊重他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

-鼓励学生勇于尝试新事物，培养创新精神和对生活的热爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点

-认识传统游戏的多样性及其新玩法，感受游戏的乐趣。

-学习设计新游戏玩法，培养创新思维。

2.教学难点

-引导学生在设计新游戏玩法时，充分考虑游戏的趣味性、安全性和可行性。

-让学生明白在游戏中创新与传承传统游戏文化并不矛盾，要在传承的基础上创新。

三、教学方法

1.讲授法：讲解传统游戏的种类、特点以及新玩法的设计思路等知识，使学生系统地了解教学内容。

2.演示法：通过实际演示一些传统游戏的玩法和新玩法，让学生更直观地感受游戏过程，增强学习兴趣。

3.讨论法：组织学生围绕游戏相关话题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4.实践法：安排学生进行游戏实践活动，让学生在亲身参与中体验游戏的乐趣，掌握游戏技能，提高创新能力。

四、教学准备

1.收集各种传统游戏的图片、视频资料，制作多媒体课件。

2.准备一些适合课堂游戏的道具，如跳绳、毽子、沙包等。

3.设计新游戏设计表，为学生设计新游戏提供模板。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段孩子们在操场上快乐玩耍的视频，视频中包含各种传统游戏和一些新游戏。

2.播放结束后，提问学生：同学们，你们在视频中看到了哪些好玩的游戏呀？鼓励学生积极发言，分享自己看到的游戏。

3.教师对学生的回答进行简单总结，引出本节课的主题--我们有新玩法。

（二）传统游戏大揭秘（12分钟）

1.展示一些传统游戏的图片，如跳皮筋、踢毽子、打弹珠、滚铁环等，让学生说一说这些游戏的名字。

2.选择学生比较熟悉的一种传统游戏，如跳皮筋，教师详细介绍其玩法和规则。

-玩法：两人拉着皮筋的两端，其他人依次跳进皮筋，按照一定的节奏和动作进行跳跃。

-规则：要按照规定的动作和顺序跳，不能踩皮筋，否则算失败。

3.邀请一名学生上台，在其他同学的帮助下拉起皮筋，教师带领全体学生一起玩一玩跳皮筋，让学生亲身体验传统游戏的乐趣。

4.组织学生分组讨论，说一说自己还知道哪些传统游戏，它们是怎么玩的。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

5.教师对学生的发言进行补充和总结，展示更多传统游戏的图片和玩法介绍，让学生了解传统游戏的丰富多样性。

（三）传统游戏新玩法（15分钟）

1.引导学生思考：传统游戏虽然好玩，但我们能不能给它们创造一些新的玩法呢？激发学生的创新思维。

2.以踢毽子为例，展示一些踢毽子的新玩法图片或视频，如双脚交替踢毽子、花样踢毽子等，让学生观察并思考这些新玩法与传统玩法有什么不同。

3.组织学生分组讨论如何给其他传统游戏创造新玩法。教师提出一些引导性问题，如：可以改变游戏的规则吗？可以增加一些新的道具吗？可以和其他游戏结合起来玩吗？

4.每个小组选择一种传统游戏，开始讨论并设计新玩法。教师巡视各小组，给予适当的指导和建议，鼓励学生大胆创新。

5.各小组推选代表上台展示并介绍自己小组设计的新玩法。其他小组的同学认真倾听，并可以提出疑问和建议。

6.教师对各小组的新玩法进行点评和总结，肯定学生的创新思维和团队合作精神，同时对一些不合理或不安全的设计提出改进意见。

（四）新游戏我来创（15分钟）

1.鼓励学生发挥自己的想象力，设计一款全新的游戏。教师发放新游戏设计表，让学生在表格中填写游戏名称、游戏玩法、游戏规则、所需道具等内容。

2.学生独立思考，进行新游戏的设计。教师巡视，观察学生的设计过程，鼓励学生大胆创新，提醒学生注意游戏的趣味性、安全性和可行