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学校科技创新教育活动总结范例五篇

我校教育科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为

抓手、提高教育质量为根本”的中心，用心走“以科研促教学，教学科研

相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和职责感，深化以课堂教

学为中心的教育教学改革。充分发挥教育科研的先导功能，以课题研究为

载体，学科课堂教学为基地，努力提高教育科研质量。现将本学期教育科

研工作总结如下：

一、学习研讨，全员参与

2、人人尝试做研究。本学期，学校以《运用“五环三步教学模式”

实现学生主体参与的实验研究》课题为切入点，来促进教师的专业成长。

先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，

确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，

让教师不断地对自我的教学计划进行评估与分析；对自我的教学行为进行

决定与审视；对自我的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学

习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题

研究潜力。

3、搭建平台，深化教研。本学期学校透过网络平台定期开展网上教

研活动，科研室和各课题组定期发表科研专题，透过学习、讨论，交流、

互动，点评、小结。提高了教师网上教学科研的潜力，对“高效课堂”的

改革，起到了有力的促进作用。

二、整体布局，构成课题研究规划

我校的课题研究工作依据我校的实际状况，按照轻重缓急，难易程度，

明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成三个课题组：子课题《小

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学班主任与班级管理研究》，市级课题《运用“五环三步教学模式”实现

学生主体参与的实验研究》和《一日活动中幼儿良好行为习惯培养的策略

实验研究》。各课题组在组长的带领下，认真制定研究课题方案，有计划

的开展课题研究、并进行记录、总结，与展示活动。我们还坚持“立足课

堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主，边实践，边

研究，边总结，不断探索，并上升为理论，构成百舸争流的局面。

三、用心认真地开展课题研究和管理工作。

学期初，学校召开了科研会议，对“十一五”课题进行了总结，同时

对“十二五”规划课题作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设，

在如何全面提高学生素质，提升办学质量方面作进一步的探索与研究。本

学期我校对《现代教育技术与课堂教学有效整合的研究》这项课题进行了

研究，该课题将引领我校信息技术教学，以新颖的网络教学形式，激发教

师学生利用网络资源自主学习意识与兴趣，从而提高教学质量。

四、重视成果总结，提高科研品位。

1、每位课题研究教师都要有成果意识。在认真学习理论的基础上，

做到学以致用，努力把理论与自我的课题研究结合起来，及时做好课题研

究过程中的成果总结，撰写必须数量且有较高质量的课题反思、论文，不

断提高认识，逐步构成自我的理论认识结构。本学期，科研室组织教师参

加了各级各类科研科研成果的征集。

2、认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评

比，科研室都将尽早通知每位教师，认真组织论文选送，加强对外推出的

力度，争取论文发表和获奖率继续上升。

五、存在的不足和工作措施

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在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足研究的需要，

尤其在我们的学校“小课题”研究中就能够看出，理论知识不完善、研究

工作缺乏思考、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研潜

力还亟待提高。同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还

不够，我们研究的外部环境还不尽人意。

在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提

高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的