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小学语文3年级上册第4课《古诗三首》教案--第1页
第二单元集体备课
本单元以“金秋时节”为主题，编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗和
《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文，从不同角度展现了
秋天别样的风景。《古诗三首》是古代诗人眼中的秋景；《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童
的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景；《秋天的雨》从多角度描绘出一个美丽、
丰收、欢乐的秋天；《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。每一篇课文都
有浓浓的秋意，无论是秋山、秋叶、秋雨还是秋天的声音，都给人一种美的享受。
单元语文要素在课时中的梯度序列
内容教学要点
◎认识34个生字，读准1个多音字，会写39个字，会写29
个词语。
字词识写
◎书写要规范，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。
书写时注意执笔姿势。
◎能用词语来形容四季的不同，主动积累描写四季的词语。
◎积累与秋天有关的词语。
语言积累
◎摘抄自己喜欢的句子。
◎背诵3首古诗，背诵《秋天的雨》第2自然段。默写《山行》。
◎能正确、流利、有感情地朗读课文。
◎能借助注释理解诗句的意思。
阅读理解
◎能运用多种方法理解文中难懂的词语，了解课文的主要内
容。
小学语文3年级上册第4课《古诗三首》教案--第1页
小学语文3年级上册第4课《古诗三首》教案--第2页
◎有感情地朗读《听听，秋的声音》，一边读一边想象；了解
课文的内容，和同学们交流。
◎借鉴课文的表达方式进行仿写，写出自己看到的景色。
◎想象秋天的雨会把颜色分给谁，进行仿写。
书面表达◎能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写
的内容及日记的基本格式。
◎能用日记记录自己的生活。
4古诗三首
教学目标
1．认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等13个字。
2．有感情地朗读课文。背诵3首古诗。默写《山行》。
3．能借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。
教学重难点
正确、流利、有感情地朗读古诗，能够借助注释理解诗意，背诵3首古诗，并能默写
《山行》。
教学准备
1．预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。
2．准备资料：“状元成才路”多媒体课件。
教学课时
3课时
第1课时
课时目标
1．认识“径、斜”2个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径、斜、霜”4个字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗《山行》。
3．通过注释或者图片理解古诗的意思，并感受作者对秋天的喜爱之情，体会诗中丰
富的想象，感受古诗的美，激发学生学
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