小学科学教学中存在的问题及对策 .pdfVIP

小学科学教学中存在的问题及对策--第1页

小学科学教学中存在的问题及对策

城关二小袁宝丽

近年来，由于科学教材不断变更，没有更多现成的经验

可借鉴，如何更好推进这门课程，无论老师的教学实践，还

是教研组教研活动，都值得我们不断的转变教学方式和教学

理念。下面就我在教学中的思考与体会谈一下几点。

一、教学中存在的问题;

1、教师难以把握教材的分寸。

（1）教参内容不详细，无法给教师提供统一的教学标准。

（2）以活动为主的教材表达形式难适应。例如：电磁铁的

磁力大小这一课中电磁铁的磁力大小与电池数量的研究计

划。

2、新的学习方式，实施效果差。新的教学方式给学生提

供了更多的提出问题、思考问题、动手实践、交流表达的机

会，但理念清楚实践难，合作流于形式，学生不善于交流，

探究活动得不出结果，浪费大量时间。

3、活动设计表面热闹，没有深度，达不到探究或者实验

的目的，小学科学教学应追求深层次的科学探究思维。

二、解决问题的对策

1、扎实训练学生的学习基本功。如：

小学科学教学中存在的问题及对策--第1页

小学科学教学中存在的问题及对策--第2页

（1）善于解决学生的阅读、理解、概括、观察及表达能力。

（2）善于解答学生提出问题的多样性，教学中应扎实做好

备课，尽可能解答课堂上提出的各种问题。例如a、水的多

少与溶得快有关系吗？有什么关系?b、水的多少与溶得多

少有关系吗？c、水的冷热与溶得多少有关系吗？d、水中溶

解食盐后，液体的体积会增加吗？学生提出的问题超出课本

中的问题。

（3）结合学生年龄特点和科学教学要求，应建立“看、听、

想、讲、做、写”这条学习链，使学生的五官都能动起来，

善于赞赏学生的活动表现，积极鼓励学生大胆发言，表达自

己的想法。

三、今后教学中应把握好一下几点：

1、精心准备教学材料，使学生在课堂中都能动起来。

2、合理处理教学内容，使教学活动更符合学生的认知规

律。

3、有效控制学生的课堂行为，培养学生学习习惯，追求

课堂教学高质量。

4、注重联系生活实际，学以致用，从课内引向课外。

总之，作为科学教师，需要不断去探索、去尝试、去

体验，并且不断反思、总结，发现问题、解决问题，只有这

样，才能真正的把科学探究落到实处，让科学课课堂成为学

校培养创新人才的大舞台。

小学科学教学中存在的问题及对策--第2页