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小学科学实验报告【优秀6篇】

篇一：小学科学实验报告篇一

实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿

童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有

着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的

基础上，特制定以下实验教学计划：

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生

进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、

表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动

手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方

法，培养对科学的积极态度。

1、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的态度，

启发学生探究自然事物间的相互联系，培养学生勇于探索、独立

思考的态度和创新精神。

2、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的实践能

力，使学生勤于动手勇于探究，培养学生的创新意识及创新能力。

3、通过观察和实验，使学生理解我们身边处处有科学，我

们的生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主

动性。

4、通过用温度计进行测量，知道使用工具比感官更有效；

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能运用温度计对物体进行定量观察，采集数据；知道如何正确使

用温度计测量常见物体的温度，并作简单记录。

5、通过浮和沉的实验，使学生能对浮和沉的转换提出自己

的猜想和假设；能用实验验证自己的猜想和假设；知道改变浮沉

的方法及其在生活中的应用。

6、通过数学课中的各种实验演示提高学生勇于探索、独立

思考的态度和创新精神。

1、教师端正教育教学思想，认真备课，精心设计实验教学

过程，不断改进教学方法，提高实验质量。

2、教学中要符合学生的认知规律，根据教材内容及学生特

点，新课标要求，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学，发

展学生的创造能力。

3、实验中，要充分利用学校现有的教学实验仪器，还应尽

量创造条件，自制器材，努力按计划、按要求完成实验教学，培

养学生的实验能力。

篇二：小学科学实验报告篇二

本学期科学教材主要安排的科学实验有八个，其中，分组实

验有：第3课《馒头发霉了》，第5课《蜡烛的变化》，第6课

《食盐和水泥》第10课《距离和时间》，第20课《蚯蚓找家》，

演示实验，分别是：第7课《铁生锈》，第8课《牛奶的变化》

中，第14课《白天与黑夜》既是演示实验又是分组实验。

六年级共有七个班。这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别

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喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指

导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进

行自主实验。但也有个别学生在实验过程中放不开手脚，甚至不

敢参与实验。本学期还应加强对这些学生的指导。

1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。

2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整

理资料等能力。

4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。

5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，充分发挥学生

的各种感官，调动他们的学习积极性。

1、课前教师要充分准备，备教材、备学生