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小学生计算能力提高策略的研究

课题申报书

课题负责人：敏

所在单位：市小店区九一小学校

指导专家：春莉

申请日期：2014.7

省小店区教育局

师大学国合作办公室

二零一四年六月制

.可修编.

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一、课题负责人及成员基本信息表

课题名称：小学生计算能力提高策略的研究

敏性别女出生年月1980.9

职称中小学二级教师单位市小店区九一小学校

职务教师最后学历本科

外语语种英语715161540qq.

通讯地址市小店区九一小学校

邮编030006手机固定

课申请者承担和参加过的课题情况以及完成情况

题项目来源类别课题名称（项目编号）批准时间是否完成

负市“十二五”规划课题《小学生学习能力培养的实践研究》2012.9进入结题

责

人

信

息本人近三年来主要研究成果（请注明刊物的年、期或、出版日期，限800字）

教学设计《找规律教学设计与反思》获省二等奖

二、课题设计论证

一、本课题的研究现状分析（结合本单位/学校实际）

1、国外同一研究领域现状

世界各国，在对学生计算能力的培养上，都有较高要求，如英国虽然不赞成烦琐

笔算，但十分重视心算的估算能力的培养；美国忽略了对学生计算能力的培养，是目

.可修编.

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前教学上的缺陷。

目前涉及到的“提高学生计算能力的实践与研究”课题的有：

（1）兰瑛.学生数学学习错误的认知归因[J].中小学数学，2009（04）

（2）省石门小学2009年开始的《提高小学生计算能力的研究》

（3）绍义.略论数学纠错的教学原则[J].数学通报，2010（10）.

（4）市龙岗区大鹏中心小学2010年进行的《在小学数学教学中培养学生计算能

力的实践研究》

（5）县六沟学区中心校2011年开始的《强化口算提高小学生计算能力的实验与