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小学生英语学习心得分享（通用5篇）

小学生英语学习心得分享篇1

今年我女儿上小学后我开始了一份全新的工作，小学生英语教育

行业，在这看到许多妈妈对小学阶段的孩子学习英语感到苦恼，或者

热衷于送他们去各种培训班，在这里，我想跟大家分享一下我从事这

份工作后的一些：

1、不用急着给孩子找培训机构——小学阶段的孩子，尤其是刚接

触英语或一、二年纪的孩子基本上不需要上培训机构，原因很简单，

因为这个阶段的孩子根本只需要培养语感，培养对英语的好感，练好

发音，这样会利于以后的英语学习。但是，因为家长把孩子送去了各

种机构，机构为了增加盈利，也为了对家长有个交代，于是只好给孩

子的课硬加了很多还不需要掌握的内容，虽然增加的内容的确会帮助

孩子提高成绩，但是，长远来看，因为增加了负担，让孩子很容易有

抵触的情绪，所以很不利于往后的继续学习;

2、不要盲目相信外教教学——其实，现在在教小学生的外教，基

本上都是不合格的。小学生口语教学不同于成人，更注重的是方法及

更要求发音。大多数培训机构的外教都是兼职的，非专业教学的，所

以教学品质很不能保证。机构本身没有太大的能力去鉴定这些外教的

发音，只要是外国人讲英语，基本上都会聘请，恰恰是这这些外国人

不正统的英语发音误导孩子。而家长就算看到体验课孩子们的活跃表

现，或者交了昂贵的学费看到孩子在课堂上积极参与都会很欣慰，事

实上外教的教学方法确实比较活泼、灵活，容易受到孩子的喜爱，但

是我们做家长的也要看到实质问题，那就是，到底上了外教课，长远

看对孩子有多大的帮助?因为下了这趟外教课后，回归到平时的中教课，

孩子还能运用多少当时所学的?还能记得多少在我们看来，外教教学最

主要的还是满足了家长的心理而不是孩子真正掌握了什么;

3、语言的学习必须是持续的——现在孩子们每天功课都够了，有

些学校的功课也许要用2-3小时才能完成，这样的情况下，怎么再让

孩子去培训中心学习呢?实在太辛苦了。如果只是每周一到两次到机构

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去培训，效果会大打折扣，还让孩子很厌烦，很容易产生抵触的情绪;

4、孩子学不好到底是谁的问题——家长选择培训机构都是千挑万

选，到处打听过后的决定，或者听了某节公开课后就选定了这间机构，

殊不知，这些是最难把握的难题，任何机构口碑的产生一定是有了一

些好的老师教学，或者公开课上给了家长一堂生动的体验课才促成家

长选定它，但是好的老师不一定长久待在这里，公开课的教学演示不

等于正式上课的情况，幸运的话，你家孩子遇到了一个好老师，进入

了好的学习状况，可是，一旦这个老师离职了(机构里的老师离职率是

很高的)换了个新老师来，你家孩子可能不喜欢她，于是成绩停滞不前

或下降，家长就算想找机构理论也没办法，因为机构不是没有提供老

师，是你家孩子学不好而已~~家长真是哑巴吃黄连啊!!

5、选老师听发音——其实，我们广东英语老师的师资不如内地，

很多老师发音非常不标准，我遇到好几个家长跟我说她们家孩子有些

发音让她们很抓狂，因为发音错误或者不清楚，但是确实是老师教的。

你能怎么办~~

6、一定要学音标——这点我实在没弄明白教育局的想法，我们明

明不是英语母语国家，怎么能提出母语式教学呢?每天也不过那么一两

节的英语课，怎么会提出浸入式教学呢我们中国13亿人过半学习都是

从拼音开始的，普通话都说得南腔北调，我们这还是真正的母语式学

习呢，普通话学习结果大家都有目共睹。。。。。我看我侄子的