第15课《青春之光》课件 统编版语文七年级下册.pptx

新课入导;青春之光;学习目标;1.理解社会主义先进文化：了解和感受社会主义先进文化，从而在潜移默化中塑造良好的思想品德，并树立正确的人生观、世界观和价值观。

2.汲取榜样力量：《青春之光》通过讲述黄文秀的事迹，引导少年儿童从小听党话，永远跟党走，汲取榜样的力量。

3.传承红色基因：通过《雷锋日记二则》等红色经典篇目的学习，了解革命先辈的英勇事迹，赓续红色血脉，培养道德情操和社会责任感，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。

4.培养社会主义建设者和接班人：教材的育人目标是培养社会主义建设者和接班人，使红色基因渗进血液、浸入心扉。

5.激发爱国情感：通过爱国主义教育，激发学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感和责任感，并引导学生将爱国情感转化为实际行动，努力学习，为国家的发展贡献力量。

;必备知识走进作者;创作风格;探究新知

1.了解背景，检查预习。

2.梳理内容，感知形象。

3.学习写法，品读语言。;任务1.了解背景，检查预习。;文学常识

黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。2016年硕士研究生毕业后，她自愿回到百色革命老区工作，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。最美奋斗者2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇

黄文秀用美彩青基示牌共产党人的难，献出了年仅30岁的宝贵生命。黄文秀同志被追授初心使命，潘写新时代的青春之歌“全国三八红旗手”“全国脱贫攻坚模范”等称号。;写作背景;1.概念:报告文学是一种独特的文学形式，它结合了新闻和文学的特点，旨在真实、及时地反映社会生活和人物活动。

2.特点:

(1)真实性:报告文学的核心在于其真实性。它必须基于真实发生的事件，不允许虚构或夸大其词。

(2)文学性:运用文学语言和多种艺术手法来增强文章的可读性和感染力，包括生动的情节描述、典型的细节刻画以及抒情和议论性的表达方式。

(3)新闻性:报告文学中对事件的选择和叙述方式上，要求作者能够迅速而准确地捕捉并呈现事件的核心要素。;任务2.梳理内容，感知形象。;部分1.关心灌溉农田的水渠，路遇洪水

部分2.开始扶贫工作，两个月时间逐一走访贫困户。

部分3.从砂糖橘产业入手，带领全村脱贫。

部分4.村民对黄文秀遇难的悲痛和怀念。;1.关心灌溉农田的水渠，路遇洪水不幸牺牲。

2.开始扶贫工作，两个月时间逐一走访贫困户。

3.从砂糖橘产业入手，带领全村脱贫。

4.村民对黄文秀遇难的悲痛和怀念。;1.黄文秀想起自己曾经说过的话:“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”

2.黄文秀发了一条朋友圈:“我心中的长征，驻村一周年愉快。”

3.路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语:“仿佛她还在一样。”

;主要事件

1.黄文秀不畏辛劳，走访贫困户了解情况。

2.扶持砂糖橘产业，使村民致富。“好一动量”获福看

3.修通屯路、硬化路，通路灯，建蓄水池等，助村民脱贫。

4.帮助村民申请低保、养老补贴、贷款，教导孩子们。

5.关心灌溉农田的水渠，路遇洪水受困，不幸牺牲。;面对老百姓的排斥，她用两个月时间，逐一走访了贫困户，摸清当地山水风土、村情民意。三次到班统茂家“围追堵截”。;像黄文秀这样忠于职守、有强烈的责任感、赤诚为民、坚守初心、勤奋努力工作、勇于担当、不畏艰险、扎根奋斗有韧性、大公无私、甘于奉献，奋战在脱贫攻坚第一线的优秀人物还有很多，提及那300多万，能以小见大，见微知著，表达作者对他们的赞美、敬佩之情，使文章主题升华。;任务3.学习写法，品读语言。;知识链接:铺叙

《秋天的怀念》:望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;

听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

1.概念:铺叙，铺陈叙述，也即详细叙述。是写作中常用的手法，即运用

多方法，从多方位、多角度充分地展开叙述，使描写的事物穷形而极状，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。

2.作用:这样对短时内的事展开铺陈叙述，比率变小，叙事节奏就慢下来，所叙之事穷形而极状，就能使人获得具体深刻印象。;铺叙3:在她的带动下，百坭村党支部落实“三会一课”制度，建起了百坭村新时代讲习所。村干部坐班值班常态化，也都学会了用电脑，积极帮助村民扩大种植规模、办理新农合新农保……;细节3:她的宿舍，只有一顶蚊帐、一张硬板床，床下整齐摆放着