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小学数学教师专业发展规划

小学数学教师专业发展规划（通用4篇）

时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有21年教龄的一位教师了。

作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，

提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了个人发

展规划。

一、自我分析

（1）具有多年的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教

学工作。容易接受新事物和新观点，能够参与专题研究，具备一定

的教育科研能力。

（2）不断努力提高自己的教育教学水平。同时，注意倾我所能，

充分发挥自己的作用，将自己的经验同其他教师交流。

（3）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

二、个人存在的问题

（2）教育教学类的书籍看的不多，课题研究，论文撰写的太少。

（3）课堂教学还没有形成自己的风格，信心技术方面还有待于

进一步提高。在课堂教学方面，虽然掌握了一些新课改的理念，方

法，但应用起来还不能得心应手

三、发展规划总目标：

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，

具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的

教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

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3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的

有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗

敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

四、实现目标采取的具体措施

1、利用课余时间学习教育理论、管理艺术和信息技术方面的知

识。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学

活动，不迟到、不缺课、认真记、多巩固。

3、积极参加学校组织的专题研究，以专题研究带动自身的提高。

5、定期参加有关的科研论文评比。做到多思考、勤动笔。

6、养成每天阅读的习惯，保证每天有２小时以上的读书时间。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特

点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引

学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求

卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、

态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感

的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的

全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也

是每一个教师所追求的思想境界。

一、情况分析

从1985年踏上工作岗位至今，已经快三十年了。我积极参加小

学数学课堂优质课、学具课的评比，小学数学教学论文、教育叙事、

教育案例的撰写，小学数学教学课件的制作，并取得了初步的成绩。

随着自己不断的成长，我却感到自己的发展步伐却受到各种各样的

束缚、局限而慢慢减速。怎样才能拓宽自己的发展空间呢？我认为

必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有

所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工

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作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也

造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使