小学数学学习多元化评价情况调查报告(家长卷) .pdfVIP

小学数学学习多元化评价情况调查报告(家长卷)--第1页

《贵阳市小学生综合素质发展多元化评价实践研究》课题

小学数学学习多元化评价情况调查报告

一、调查背景

通过调查，主要了解家长对多元化学习评价的关心度，以便今后正确开

展学习评价主体多元化环节，同时以科学的评价策略来促进数学学习评价的

全面实施。

二、调查时间：2013年5月20日。

三、调查对象：花溪区青岩镇中心完小五年级（1）班学生家长，共46名

学生家长。

四、调查分析人：五年级（1）班教师：李忠秀

五、调查内容：小学数学学习多元化评价情况调查问卷（家长卷）

1、您对实施多元化评价的教学方式的总体感受。()

A非常喜欢B喜欢C一般D不喜欢

2、您认为实施多元化评价的教学方式对发展学生各方面能力的作用大小()。

A非常有用B作用一般C有点D不起

3、实施多元化评价的教学方式是否能促进您孩子对语文知识的学习。（）

A非常促进B促进C有点促进D不能促进

4、您认为实施多元化评价的教学方式对提高学习兴趣有何帮助。（）

A有很大帮助B有帮助C有点帮助D没有帮助

5、您认为实施多元化评价的教学方式课堂上的思维情况如何。（）

小学数学学习多元化评价情况调查报告(家长卷)--第1页

小学数学学习多元化评价情况调查报告(家长卷)--第2页

A非常活跃B活跃C一般D不活跃

6、您认为实施多元化评价的教学方式下的学习效果。()

A很好B较好C一般D较少

7、实施多元化评价教学方式下对孩子的了解。（）

A更多B多了一些C差不多D没有改变

8、在数学实践和研究性学习中，您孩子的收获（）（可以多选）

A了解了许多课外知识B对信息收集和处理能力有了很大提高C加强了团结协作能力

9、对课堂学习行为评价,(自评、组评、家长评、教师评)，有哪些收获。()(可多选)

A更能知道孩子的学习态度B孩子的问题意识多了一些C老师更能了解孩子的学习情况

10、建立了“个人数学学习档案袋”后,您认为孩子有哪些收获（）（可以多选）

A更好的了解数学学习过程B对数学学习的自我反思能力有了提高

C更好的学会了收集和整理资料D因为积累了很多东西很有成就感E对学习更有信心

五、调查方法：首先主要采用问卷法。对五年级（1）学生家长进行全面调

查。本次问卷调查，共发放问卷46张，收回有效问卷共46张，回收率为100%。

六、调查结果分析：

1、从问题一和二的回答来看：“对实施多元化评价的教学方式的总体感受”

的有36人，占总数的78%；可以看出学生家长对实施多元化评价的教学方式

的总体感受非常喜欢。

2、从问题三的回答来看：“促进你对数学知识的学习”的有34人，占总数

的73%；从问题四的回答来看：“提高学习兴趣有帮助。”的评价都很重要的学

生有41人，占总数的90%；可以看出，多元