部编版小学语文二年级下册《快乐读书吧》教案与教学反思.docx

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快乐读书吧

［教学目标］

1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

［教学重难点］

1.对儿童故事产生兴趣，且能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2.初步学会看书的目录，学会从目录中了解相关信息。

［教学课时］

1课时

一、谈话导入，激发阅读

1.故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……让我们找一找儿童故事，一起来读一读。

2.你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！

《弗朗兹的故事》讲的是一个名字叫弗朗兹的小男孩的故事。弗朗兹因为长相好看，别人常把他看成小女孩。但是弗朗兹是个开心快乐、勇敢、诚实的人。

我还读了《米小圈上学记》，图书讲述了一个叫米小圈的小男孩在小学里既快乐又烦恼的生活故事。故事都是以日记的形式呈现的，所以我觉得特别真实。

二、学会看目录，掌握阅读方法

1.我们怎样在阅读之前了解整本书的大意呢？

2.展示《大头儿子小头爸爸》封面，引导学生观察封面，了解书名、作者和插图相关信息。

3.引导学生根据插图上人物的外貌、神态、动作，尝试猜测故事内容。（学生自由猜测）

4.打开书本，会看到目录，里面有标题和页码。

标题：告诉我们这本书有哪些篇章，主要内容是什么。

页码：告诉我们这些篇章分别在哪一页。

5.小结：我们可以根据标题和页码选择自己感兴趣的篇章先读。也可以根据目录，说一说或者猜一猜书的主要内容。

6.阅读激趣：

假如你有实现七个愿望的机会，你想要实现什么样的愿望？（《七色花》讲的就是这样的故事。）

你有没有过早上起不了床、不想上学的时候？你有没有幻想过当一回大人？（读读《愿望的实现》，看看有哪些有趣的事情发生。）

6.小结：我们在读儿童故事的时候，可以先读一读序言，看一看目录，它们会告诉我们书里大致写了什么内容。也可以对照目录，确定自己最感兴趣的内容，找到相应页码，自由阅读。

三、丰富书籍，拓展阅读

过渡：高尔基说：“读一本好书是一种巨大的享乐。”所以，我们要多阅读课本以外的书籍，这样才能让我们看到更广阔、更神奇的世界，让课外阅读带给我们更多的快乐！

1.制定阅读计划。

2.学生带着自己准备的《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》等儿童故事书，站到讲台前，为大家介绍自己喜欢看的儿童故事。

3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看看谁记得准。

（1）可以展示书的封面，向大家介绍书名、作者。

（2）可以结合封面或插图介绍主人公的样子、性格特点。

（3）可以借助投影仪为大家展示书的目录，结合目录给大家讲一讲这本儿童故事书的主要内容。

（4）可以从目录中选择最喜欢的章节，给大家读一读。

（5）可以跟大家说一说自己读完这本故事书的感受。

4.课堂小结：为了更好的记住阅读过的内容，可以制作阅读记录卡，将书名、作者、喜欢的语句、遇到的疑问记录下来，帮助自己了解书的主要内容。

四、布置作业

1.请爸爸妈妈带你到书店的儿童故事书区逛一逛。先根据目录了解故事的主要内容，再选择最喜欢的书进行阅读。

2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的儿童故事书，给他们讲一讲故事的主要内容，还可以把喜欢的故事情节读给他们听。

［教学反思］

对于二年级的学生来说，儿童故事书的内容贴近生活，学生兴趣浓厚，而且上学期学生认识了书的封面，所以这次“快乐读书吧”要学会看书的目录也较为容易，总体达到了教学目标。