2024七年级数学上册第一章有理数1.4有理数的乘除法第5课时教案新版新人教版.docxVIP

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1.4有理数的乘除法

第5课时

教学目标：

1、理解有理数的加、减、乘、除混合运算依次；正确娴熟地进行有理数的混合运算

2、培育学生解题的良好习惯

3、在视察、实践的过程中，获得有理数四则混合运算的初步阅历。

教学重难点：

重点：运算依次的确定

难点：敏捷运用运算律进行有理数混合运算

教学过程：

一、复习巩固，回顾学问

1、计算： （1）－10×（－3）×0.1×6

（2）8+（－0.5）×（－8）×EQ\F(3,4)

（3）（－3）×EQ\F(5,6)×（－EQ\F(9,5)）×（－0.25）

2、计算：（1）（－9）÷3；

（2）（－64）÷（－8）；

（3）1÷（－7）；（4）0÷（－5）

二、讲授新课

讲解例7，先让学生视察得出例7中的运算包含了乘除。

师生共同归纳：遇到乘除混运算时，可先确定符号，再将它统一为乘法；另外，既有小数，又有分数时，通常把小数化为分数，以便约分。

老师：接着，我们来看例8，请同学们视察一下例8这个算式，它包含了几种运算。

学生：包含了加、减、乘、除四种运算。

练习1、2题

讲解

例8

老师：有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则根据“先乘除，后加减”的依次进行。

练习

三、巩固学问

例9

四、总结

有理数混合运算的依次：（1）先算乘除，再算加减；（2）同一级运算按从左到右的依次进行；（3）假如有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最终算大括号里的。

五、布置作业