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P《ro/ENGINEER》课程实施大纲

目录

1教学理念1

2课程描述1

2.1课程的性质1

2.2课程在学科专业结构中的地位、作1

2.3课程的历史与文化传统2

2.4课程的前沿及发展趋势2

2.5课程与经济社会发展的关系2

2.6课程内容可能涉及到的伦理与道德问题2

2.7学习本课程的必要性3

3教师简介3

3.1教师的职称、学历错误!未定义书签。

3.2教育背景错误!未定义书签。

3.3研究兴趣（方向）错误!未定义书签。

4先修课程3

5课程目标3

5.1知识与技能方面4

5.2过程与方法方而4

5.3情感、态度与价值观方面4

6课程内容5

6.1课程的内容概要5

6.2教学重点，难点6

6.3学时安排7

6.4对毕业要求的支撑7

7课程教学实施8

7.1第1单元8

7.2第2单元11

7.3第3单元15

7.4第4单元20

7.5第5单元24

7.6第6单元27

7.7第7单元31

7.8第8单元34

8学生课程学习要求36

8.1学生自学的要求36

8.2课外阅读的要求36

8.3课堂讨论的要求37

8.4课程实践的要求37

9课程考核方式及评分规程37

9.1出勤、作业、实验操作等要求37

9.2成绩构成与评分规则说明38

9.3考试形式及说明（含补考）38

10学术诚信规定39

10.1考试违规与作弊39

10.2杜撰数据、信息及学术剽窃等39

11课堂规范39

11.1课堂纪律39

11.2课堂礼仪39

12课程资源40

12.1教材与参考书40

12.2专业学术专著40

12.3专业刊物40

12.4网络课程资源40

12.5课外阅读资源41

13教学合约41

13.1教师作出师德师风承诺41

13.2阅读课程实施大纲，理解其内容41

13.3同意遵守课程实施大纲口阐述的标准和期望41

14其他说明41

1教学理念

大学的学习是学生为主体，教师为引导的学习方式，学会学习的方法。将未来职业技

能需要的知识点、能力点和技能点融入教与学、中，从知识的被动学习转变为主动探求,

激发学习兴趣，逐步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，较为系统的掌握利

Pro/ENGINEER(Creo)系统，具备三维零部件建模及分析能力，为今后解决工程实际问

题扪下基础。

以课程在专业培养要求中的作，确定课程教学目标，制定课程教学大纲；以课程教

学大纲为依据，制定课程实施大纲；通过实际教学过程的实施，实现课程教学目标，达到

课程知识的传授，同学们通过学习，内化为能力。

为达成课程教学目标，教师以充分的准备、清晰的讲解、满的热情开展教，同学们

以认真、求实、主动的态度进行学，建立融洽的师生关系，实现教与学相长。通过作业、

考勤及建模训练等多种方式，实现教学的有效性。

课程教学不仅要传授专业知识，同时使同学们逐步养成勤于思考、敢于•质疑、严谨求

实、善于合作、勇于创新的科学态度与科学精神。

2课程描述

2.1课程的性质

本课程是为机械类本科专业学生开设的•门专业选修课，以三维参数化建模为核心，

以Pro/ENGINEER(Creo)系统为载体，使学生掌握机械产品零部件三维建模的基本过程

和基本方法，培养学生进行三维机械产