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Unit4SectionB（1a-2e）参考教案
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：sandwich,butter,turkey,lettuce,piece,Thanksgiving,traditional,
autumn,traveler,England,celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,serve,
temperature
2)能掌握以下句式结构：
①─Doyoulikelettuceinasandwich?
─Yes,Ido./No,Idon’t.
②It’satimetogivethanksforfoodintheautumn.
③Cuttheturkeyintothinpieces.
2.态度价值观目标：
1）在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中
西方饮食文化的不同。
2）通过食物制作过程的介绍,让学生认识到成果的来之不易,使之懂得不能
浪费食物,珍惜他人的成果。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)掌握本出现的生词及表达方式。
2)进行训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2.教学难点
1).训练
2).阅读2b部分的短文并完成相关要求。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.Checkthe.
2.头脑风暴：将下列名词分为可数名词与不可数名词。
1）milk2）tomato3）teaspoon
4）popcorn5）yogurt6）salt
7）apple8）onion9）dumpling
10）shake11）juice12）meat
13）cup14）porridge15）watermelon16）mutton
学生们可以小组为单位进行比赛，看谁写出来的最多。（在内）
3.让学们复述如何做爆米花。
S1：First,puthalfacupofcornintothepopcornmachine.
S2：Next,turnonthemachine．
S3:Then,pourthepopcornintoabowl.
S4:Finally,putsomesalt.Youcaneatit.
４.让部分学生复述如何植树或其他项目。
Sstrytoretellhowtoplantatreeorotherthingstheycando.
Ⅱ.Presentation
1.AskSsthatwhatingredientstheyneed.Asktwostudentstosayandwritetheingredients
ontheBb.
Ⅲ.Talking
1.Talkabouttheingredientstheylikeinthesandwich.
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