第五单元第2课时 两位数减两位数的笔算（不退位）【知识精研】一年级数学下册（青岛版·秋）.pptx

五、海趣第2课时两位数减两位数的笔算（不退位）青岛版2025春一年级下册—100以内的加减法（二）

学习目标Learninggoals01

在探索计算方法的过程中，培养积极思考、合作交流的学习态度，通过正确计算获得成就感，增强学习数学的自信心和兴趣。熟练运用竖式进行两位数减两位数的不退位减法计算，提高计算的准确性和速度，能将其应用到简单的实际问题中，提升解决问题的能力。学生能理解两位数减两位数（不退位）笔算的算理，知道相同数位对齐才能相减的原因，掌握竖式计算的方法和步骤，能准确说出计算过程中的每一步含义。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握两位数减两位数（不退位）笔算的方法，理解并能正确按照“相同数位对齐，从个位减起”的规则进行竖式计算。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties培养学生的数感，使其理解数位和数值的关系；提升运算能力，养成严谨的思维习惯；增强应用意识，让学生体会数学与生活的紧密联系。核心素养Coreliteracy深刻理解相同数位对齐的算理，避免在计算过程中出现数位混淆的情况，能灵活运用该方法解决不同情境下的减法问题。

情境导入SituationalIntroduction02

小朋友，我们生活在美丽的大海边，你有没有到海边去玩过？有几个小朋友也来到了大海边，他们玩得可开心了。你知道他们在做什么吗？

探究新知Explorenewknowledge03

根据情景图，从里面你了解到哪些信息？

摆海鸥用了11个贝壳。我发现摆轮船用了47个贝壳。摆了个漂亮的小帆船用了32个贝壳。

根据情景图，你能提出什么问题呢？

摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳？摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳?

摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳？求一个数比另一个数多多少，只要让47减32就可以了。摆轮船用了47个贝壳，摆帆船用了32个贝壳。

47-32=十个471515答：摆渔船比摆帆船多用15个贝壳。（个）摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳？拨一拨

摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳？47-32=47-3251相同数位对齐。先从个位减起，个位上的7减2得5，5写在得数的个位上。再算十位上的4减3得1，1写在得数的十位上。15答：摆渔船比摆帆船多用15个贝壳。（个）列竖式

想一想：为什么相同数位要对齐？

摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳?求一个数比另一个数少多少，只要让32减11就可以了。摆帆船用了32个贝壳，摆海鸥用了11个贝壳。

32-11=十个322121答：摆海鸥比摆帆船少用21个贝壳。（个）摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳?拨一拨

32-11=2132-1112答：摆海鸥比摆帆船多用21个贝壳。（个）摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳?列竖式再算十位上的3减1得2，2写在得数的十位上。相同数位对齐。先从个位减起，个位上的2减1得1，1写在得数的个位上。

想一想：用竖式计算时应注意什么？为什么？用竖式计算，相同数位要对齐。

巩固新知Internalizeknowledge04

。1.练习应用第1题。

2.练习应用第2题。

3.练习应用第3题。53-22= 69-43= 77-34= 94-21= 29+30= 46-34= 85-50= 24+62=

4.练习应用第4题。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5.练习应用第5题。讲数学故事。

6.练习应用第6题。妹妹比姐姐少多少颗牙齿?

7.练习应用第7题。我们学的汉语拼音中，声母有23个，韵母有24个。

8.练习应用第8题。把2、3、4、5填入□中,使得数最大。

总结评价SummativeAssessment05

学生用小棒和小正方体摆一摆，同桌之间相互说一说计算方法。小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？

你今天收获了什么？用竖式计算两位数减两位数（不退位）的计算方法：相同数位对齐，从个位减起。个位上的数和个位上的数相减，结果写在得数的个位上；十位上的数和十位上的数相减，结果写在得数的十位上。

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课后作业Assignhomework06

用牙签或小棒摆一摆，计算“35－14＝？”，并写出竖式。

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