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《几分之几》（教案）人教版三年级数学上册

科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节

导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

《几分之几》（教案）人教版三年级数学上册

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：《几分之几》

2.教学年级和班级：人教版三年级数学上册

3.授课时间：2课时

息4.教学时数：90分钟

核

心

1.理解分数的概念，掌握分数的表示方法，能够正确读写分数。

素

2.能嵯理解分数的大小比较，掌握比较分数大小的方法。

3.能够运用分数解决实际问题，培养学生的数学应用能力。

4.培养学生的逻辑思建能力，通过分数的运算和比较，提高学生的思维敏捷性。

养

5.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成分数相关的任务。

目

标

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级数学课程中已经学习/基本的数的概念，包括整数和小数的

认识。他们能够理解数的顺序、比较大小，并且掌握了加减法的运算。此

夕卜，学生还学习了简单的儿何图形和测量中位。

学习者分析2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对数学保持着积极的学习兴趣，他们喜欢通过实际操作和游

戏来学习。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力。

在学习风格上，他们喜欢互动和小组合作的学习方式，希望能够通过讨论

和实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习分数的概念和运算时，学生可能会遇到以卜困难和挑战：

-理解分数表示的含义，特别是分子和分母的关系。

-掌握分数的读写方法，特别是带分数和不带分数的读写。

-比较分数大小时，理解分母不同导致的比较规则。

-将分数应用于实际问题中，解决生活中的分配和比例问题。

为了克服这些困难和挑战，教师需要提供清晰的讲解和示范，引导学生进

行实际操作和练习，同时鼓励学生之间的讨论和合作，以便更好地理解和

应用分数的概念。

1.教学方法：

1.1讲授法：在讲解分数的基本概念和运算规则时，教师可以通过清晰、生

动的讲解，存助学生理解分数的含义和运用。

1.2讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对分数的理解和应用，促进学生

之间的思维碰撞和互动交流。

1.3实验法：让学生通过实际操作，例如切水果、分配物品等，体验分数的

概念和运算，增强学生的实践能力。

1.4问题解决法：设计一些实际问题，导学生运用分数知识解决问题，培

养学生的数学应用能力和解决问题的思维。

教学方法与

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，以生动形象的方式展示分数

手段

的概念和运算过程，提高学生的学习兴趣和理解。

2.2教学软件：运用教学软件进行互动教学，例如分数的比较游戏、计算练

习等，增加学生的参与度和练习机会。

2.3实物模型：使用分数模型，如圆饼图、水果模型等，帮助学生直观地理

解分数的含义和运算。

2.4教学卡片：制作分数的卡片，用于学生分组练习和巩固知识，增加学生