《 6~10的认识和加、减法——连加、连减》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

《6~10的认识和加、减法——连加、连减》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《6~10的认识和加、减法——连加、连减》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

教学内容

本节课内容为人教版一年级上册数学教材《6~10的认识和加、减法——连加、连减》。本节课主要围绕数字6~10的认识、连加、连减运算展开，通过具体的实例和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字6~10的读写和简单的加、减法运算。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过数字6~10的辨识和加、减法运算的练习，学生能够发展数学抽象能力，学会用数学语言描述现实世界；通过连加、连减问题的解决，学生能够提升逻辑推理和数学运算能力；同时，通过操作活动和合作学习，学生能够培养直观想象和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解和掌握数字6~10的读写方法。

-能进行简单的连加、连减运算，并能正确计算出结果。

-通过具体的情境，理解加法和减法在日常生活中的应用。

2.教学难点

-理解连加、连减的概念，并能够在实际问题中灵活运用。

-正确进行多位数的连加、连减运算，尤其是涉及进位和退位的计算。

-发展学生的空间观念，理解连加、连减运算的顺序和逻辑。

-培养学生解决实际问题的能力，将抽象的数学运算与具体情境相结合。

例如，学生在进行连加运算时，可能会遇到进位的难点，如计算8+7的结果时，需要理解个位满十要进一，进位后十位加一。另一个例子是在连减运算中，学生可能难以处理借位的情况，如在计算13-8时，需要从十位借一，个位再进行减法。为了突破这些难点，教师可以设计以下教学活动：

-通过实物操作或计数器辅助，让学生直观地理解进位和借位的概念。

-通过逐步递进的问题，让学生逐步熟悉多位数的连加、连减运算。

-通过游戏和实际情境，让学生在解决问题的过程中应用连加、连减运算。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于讲解数字的认识和基本的加、减法运算规则，确保学生掌握基础概念。

2.讨论法：在练习环节，引导学生小组讨论解决实际问题，培养学生的合作能力和逻辑思维。

3.实验法：通过操作实物或使用计数器，让学生亲身体验数学运算的过程，增强直观理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示数字和算式，增加视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用数学教育软件进行互动练习，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.实物教具：使用计数器、数字卡片等教具，帮助学生直观理解抽象的数学概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字6~10的认识和加、减法运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道1到5的数字吗？你们能数出身边有多少个这样的数字吗？”

展示一些生活中常见的物品，如苹果、铅笔等，让学生数出数量，并说出相应的数字。

简短介绍数字6~10的认识和加、减法运算的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.数字6~10基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字6~10的读写方法，掌握基本的加、减法运算规则。

过程：

讲解数字6~10的读写方法，通过实物或卡片展示，让学生跟读并模仿。

通过简单的例子，如5+3=8，让学生理解加法的概念，并尝试自己进行计算。

3.连加、连减案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解连加、连减运算的特性和重要性。

过程：

展示几个简单的连加、连减案例，如5+2+3和8-3-2，让学生观察并说出计算过程。

分析案例中的数字关系，引导学生发现加、减法的规律。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与连加、连减运算相关的实际问题进行讨论。

例如，设计一个购物场景，让学生计算不同商品的总价或找零。

每组讨论解决方案，并选出一名代表准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对连加、连减运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、解决方案和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出不同的观点和改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字6~10的认识和加、减法运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字6~10的读写、加、减法运算的规则和