【全国教资笔试考试】第1期 【幼儿园】保教知识与能力参考答案.pdfVIP

2024年教资笔试预测卷第一期

幼儿园保教知识与能力参考答案

一、单选题（共10题，每题3分）

1．【答案】D

【解析】本题考查的是游戏的分类。合作游戏是指以集体共同的目标为中心活动，有达

到目标的方法和严格的组织分工，常有较明显的组织者或领导者。题干中小明和小亮自

编了一套新的游戏规则，并组织其他小朋友一起玩，因此他们的游戏属于合作游戏。

A项，独自游戏是指儿童用与其他儿童不同的玩具独自玩耍，很少注意或关心他人的接

近或他人的游戏。与题干不符，排除。

B项，规则游戏是指成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都

由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行的游戏。与题干不符，排除。

C项，平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同

内容的个人独自游戏。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

2．【答案】B

【解析】本题考查的是《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第四十七条指出：“幼

儿园不得以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由，另外收取费用；不得以营

利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动”。故B项表述错误。

A项，表述正确。《幼儿园工作规程》第四十八条指出：“幼儿园的经费应当按照规定

的使用范围合理开支，坚持专款专用，不得挪作他用”。

C项，表述正确。《幼儿园工作规程》第五十一条指出：“幼儿园应当建立经费预算和

决算审核制度，经费预算和决算应当提交园务委员会审议，并接受财务和审计部门的监

督检査”。

D项，表述正确。《幼儿园工作规程》第五十条指出：“幼儿膳食费应当实行民主管理

制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目”。

本题为选非题，故正确答案为B。

3．【答案】A

【解析】本题考查的是幼儿的思维。直观行动思维也叫动作思维，是以实际操作来解决

问题的思维。它的特点是解决问题依赖实际动作。这个思维阶段的孩子，其思维只能在

动作中进行，常表现为先做后想，边做边想，动作一旦停止，他们的思维活动也就结束

了。题干中的幼儿计算时通常会用掰指头、数手指的方式来进行思维，而一旦制止住孩

子的手部动作，孩子就无法继续进行计算活动，说明龙龙的思维就是一种典型的直观行

动思维。故A项正确。

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保教知识与能力幼儿园

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B项，处于具体形象思维，幼儿在进行计算时，大部分已经不需要使用数手指的方法了，

但是这时候的孩子却是头脑中用“手指”的表象，或者是其他“苹果”、“算珠”等表象来进

行计算，并不能像成年人一样直接计算数字。与题干不符，排除。

C项，处于抽象逻辑思维，幼儿在学习计算时，可以不借助具体的事物，直接进行计算

“3+47”。那这时幼儿的计算是借助“3”、“+”等概念来进行的。这就属于抽象逻辑思维。

与题干不符，排除。

D项，发散思维也称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求

各种答案的思维。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

4．【答案】C

【解析】本题考查的是幼儿园环境创设的原则。幼儿参与性原则是指环境的创设过程是

幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。参与性原则参与性原则包含两层含义，一是在

教育活动设计过程中，要注重通过多种途径和策略和调动幼儿的主题参与性，在参与过

程中获得体验与发展；二是指在设计教学活动的过程中，要考虑到家长资源、社会资源、

同伴资源等多种教育资源的共同参与。题干中幼儿园觉得幼儿年龄小就不让幼儿参与环

境创设，这是片面的理解，违背了幼儿参与性原则。故C项正确。

A项，发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需

要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在

身心发展上的差异是非常明显的，其身心发展所需的环境也不尽相同。因此，教师要根

据幼儿不同年龄特征为其提供适宜的发展环境。与题干不符，排除。

A项，环境与教育目标一致性原则是指幼儿园环境创设要体现环