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青岛版信息技术四年级上册第9课缤纷画笔刷刷刷说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：青岛版信息技术四年级上册第9课缤纷画笔刷刷刷

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习使用信息技术中的绘图工具，通过缤纷画笔刷刷刷的活动，让学生掌握基本的画图技巧，激发学生的创意思维，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。教学内容与青岛版信息技术四年级上册教材紧密相关，旨在让学生在实践中掌握画图软件的基本操作，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术在创作和表达中的应用价值。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，在绘制图案的过程中，培养学生分析问题、设计解决方案的计算思维。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术工具时，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。

4.信息社会责任：引导学生理解信息技术对个人和社会的影响，激发其利用信息技术创造美好生活的社会责任感。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作。在知识层面，学生已经接触过基础的电脑软件操作，但对于绘图工具的高级应用可能还不太熟悉。在能力层面，学生的动手能力和创新能力正在发展，他们喜欢探索新事物，愿意尝试各种操作来完成任务。在素质方面，学生具备一定的审美能力，能够识别和欣赏美的事物。

然而，学生在行为习惯上可能存在一些问题，如上课时分心、操作电脑时缺乏耐心等，这些习惯可能会影响他们对信息技术的深入学习。另外，由于信息技术课程的特殊性，需要学生具备一定的自觉性和自我管理能力，个别学生可能还需要在这方面进行加强。

在学习本节课之前，学生对画图软件已有初步的认识，但可能还没有掌握更复杂的绘图技巧。因此，在教学过程中需要充分考虑到这些因素，通过设计有趣的任务和活动，激发学生的学习兴趣，同时引导他们养成良好的学习习惯和信息技术使用习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法：教师边讲解画笔工具的使用方法边引导学生进行实际操作，确保学生能够即时理解并应用所学知识。

2.小组合作法：将学生分成小组，鼓励他们合作完成绘画作品，培养团队协作能力和集体荣誉感。

3.情境教学法：通过设定有趣的创作情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的创作热情和信息技术应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示绘图工具的操作步骤和技巧，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件中的绘图功能，让学生直接在电脑上实践操作，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找灵感并借鉴优秀作品，丰富创作内容，拓展学习视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的绘画作品展示作为导入，提问学生：“你们知道这些作品是如何创作出来的吗？”激发学生的好奇心，然后告诉他们本节课将学习使用电脑中的画笔工具，创作出自己的绘画作品，从而引出本节课的主题“缤纷画笔刷刷刷”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示画笔工具的各种笔刷效果，让学生直观地了解不同笔刷的特点。接着，教师亲自示范如何在绘图软件中选择和使用这些笔刷，包括笔刷的大小、颜色和形状等设置。在示范过程中，教师会讲解每个步骤的操作要点和注意事项。随后，引导学生跟随教师的步骤进行实践操作，确保每位学生都能够掌握画笔工具的基本使用方法。

在学生初步掌握画笔工具后，教师进一步讲解如何使用图层、撤销、保存等高级功能，让学生能够更好地管理自己的作品。最后，教师展示一些简单的绘画技巧，如如何绘制直线、曲线、圆形等基本图形，以及如何利用画笔工具进行简单的图像编辑。

3.巩固练习（10分钟）

学生根据教师提供的练习题目，使用画笔工具完成一幅简单的画作。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并给予个别化的指导和建议。练习结束后，教师邀请几名学生展示自己的作品，并给予积极的反馈和评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调画笔工具的使用方法和绘画技巧，同时提醒学生在创作过程中要注重作品的创意和美观。教师还会总结学生在课堂上的表现，对学生的积极参与给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生利用本节课学习的画笔工具和技巧，创作一幅主题为“我的梦想”的绘画作品。教师会提醒学生注意作品的构图、色彩搭配和创意表达，并告知作业的提交方式和截止时间。最后，教师鼓励学生在家里继续探索画笔工具的更多功能，不断提高自己的绘画技能。

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