（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿新人教版

一、教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿新人教版。本节课围绕集体和谐的主题，引导学生认识个人与集体的关系，理解和谐共处的意义，培养学生团结协作、共同进步的集体主义精神。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在活动中体验、感悟，提升道德素养。

二、核心素养目标

培养学生尊重个体差异、理解集体和谐重要性的道德素养；提升学生分析问题、解决问题的能力；增强学生团结协作、共同进步的集体主义精神；引导学生树立正确的价值观，形成良好的道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解集体和谐的概念：通过案例分析，使学生理解集体和谐是个人与集体相互依存、相互尊重、共同发展的状态。

-掌握个人与集体的关系：引导学生认识到个人利益与集体利益的辩证统一，强调个人在集体中的角色和责任。

-培养集体主义精神：通过实践活动，让学生体会到团结协作的重要性，形成集体主义价值观。

2.教学难点

-分析集体和谐中的矛盾与冲突：难点在于帮助学生识别和正确处理集体中可能出现的矛盾和冲突，例如利益冲突、意见分歧等。

-跨越个体差异实现和谐：难点在于引导学生认识到个体差异的存在，学会包容和尊重，共同创造和谐的集体氛围。

-从理论到实践的应用：难点在于如何将课堂上学到的理论知识应用到实际生活中，形成正确的集体行为准则。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《2024年秋季版》七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示集体和谐案例的图片、和谐共处的动画视频等。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，确保教学内容的直观性和互动性。

4.分组讨论区：布置教室，设置小组讨论区域，方便学生分组讨论和合作学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于集体和谐的视频片段，引发学生对集体和谐话题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于集体与个人关系的知识点，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-集体和谐的定义：详细讲解集体和谐的概念，强调个人与集体相互依存、相互尊重、共同发展的状态。

-个人与集体的关系：通过实例分析，让学生理解个人在集体中的角色和责任，以及个人利益与集体利益的辩证统一。

-举例说明：

-展示集体和谐案例的图片，如团队协作完成任务的场景，让学生直观感受集体和谐的重要性。

-通过动画视频，展示和谐共处的场景，让学生了解和谐共处的具体表现。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨在集体中如何实现和谐共处，分享各自的看法和经验。

-设计小组活动，让学生通过角色扮演，体验在集体中如何处理矛盾和冲突，培养解决问题的能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-设计小组讨论题，让学生在小组内讨论，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行巡视，及时解答学生的疑问。

-针对学生的讨论，给予适当的引导和点评，帮助学生形成正确的集体观念。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调集体和谐的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神，为构建和谐集体贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“我眼中的和谐集体”的短文，表达自己对集体和谐的理解和感悟。

-要求学生在课后收集有关集体和谐的新闻或案例，为下一节课的讨论做准备。

6.课后反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

-收集学生的反馈意见，为今后的教学提供改进方向。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与理解：

-学生能够准确理解集体和谐的定义和内涵，认识到集体和谐是个人与集体相互依存、相互尊重、共同发展的状态。

-学生掌握个人与集体的关系，理解个人在集体中的角色和责任，以及个人利益与集体利益的辩证统一。

2.能力提升：

-分析问题与解决能力：通过案例分析、小组讨论等活动，学生能够识别和正确处理集体中可能出现的矛盾和冲突，如利益冲突、意见分歧等。

-团队协作能力：学生在分组讨论和角色扮演活动中，学会了团队合作，提升了团队协作和沟通能力。

3.态度与价值观：

-集体主义精神：学生在学习过程中，形成了团结协作、共同进步的集体主义精神，愿意为集体和谐贡献自己的力量。

-正确的价值观：学生树立了正确的价值观，认识到个