2024-2025学年广东省肇庆市高一上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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广东省肇庆市2024-2025学年高一上学期期末考试

历史试题

本试题共7页，考试时间75分钟，满分100分

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。

一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.大篆“九”是龙形图腾文化写法的文字，继而演化出“神圣”“吉祥”之意，再往后就被借用为大数（如图所示）。这印证了中华文明（）

A.多元一体 B.封闭保守

C.兼收并蓄 D.源远流长

【答案】D

【解析】

根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。从写法、含义可以看出龙形图腾文化的影响，从图片字形的变法，也可以看出其一脉相承、源远流长的特点，D项正确；中华文明的多元一体是指中华文明的起源是多元的，发展过程中融合了不同地域、不同民族、不同类型文明的交往交流交融，形成了一个整体，从材料中看不出“多元”，排除A项；封闭保守不是中华文明的特性，排除B项；兼收并蓄指的是包容性，与题意无关，排除C项。故选D项。

2.公元前9世纪，楚国先祖雄渠自称“我蛮夷也”；楚国崛起后，其国君称“楚之先祖出自帝颛顼高阳（黄帝之孙）”。这一变化说明先秦时期（）

A.不同地区文化差异消失 B.同源共祖观念得到发展

C.国家统一成为社会共识 D.传统礼乐制度受到冲击

【答案】B

【解析】

根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：先秦时期的中国。根据材料可知，楚国先祖最初自称“蛮夷”，表明他们自视为非中原华夏族的一部分，而后来楚国崛起，国君改称祖先为黄帝之孙，这表明楚国逐渐认同华夏族的血统和身份，这体现了华夏认同，同源共祖观念的加强，B项正确；材料强调的是共性，而非区域文化的差异性，并且表述过于绝对，排除A项；国家统一是历史发展的必然趋势，但材料体现不出国家统一成为社会共识的相关信息，排除C项；传统礼乐受冲击指的是旧制度的瓦解，与题干无关，排除D项。故选B项。

3.完成统一后的秦始皇在各地纪功刻石，标榜自己的功德，诸如“大圣作治”“原道至明”“圣智仁义”“治道运行”“孝道显明”“振救黔首”“黎庶无繇”等。这反映出秦朝（）

A.社会稳定是施政的重要考量

B.改变了以法为教的治国方针

C.确立了外儒内法的统治策略

D.维护纲常伦纪是其立国根基

【答案】A

【解析】

根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料“大圣作治”“原道至明”“圣智仁义”“治道运行”“孝道显明”“振救黔首”“黎庶无繇”可知，纪功刻石内容体现诸子百家的思想元素，目的是借用其思想资源，宣传政权的合法性，稳定社会秩序，A项正确；秦朝重法吏的治国方针没有改变，排除B项；外儒内法的统治策略是自汉武帝开始的统治策略，排除C项；纲常伦纪不是秦朝的立国根基，排除D项。故选A项。

4.下图为西汉地方行政结构变化的示意图。据此可知，西汉（）

A.王朝疆域扩大 B.土地兼并严重

C.王国地位提高 D.中央集权加强

【答案】D

【解析】

据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。结合所学内容可知，汉景帝平定“七国之乱”后采取了一些措施削弱王国势力，汉武帝继位后实施“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖，进一步削弱了王国势力，加强了中央集权，D项正确；材料体现的是地方行政区划的层级划分，没有涉及疆域，故不能说明王朝疆域扩大，排除A项；地方行政区划层级变化不是土地兼并的结果，排除B项；汉景帝削藩后，诸侯王国变得仅领一郡之地，汉武帝时期颁布“推恩令”，继续削弱王国势力，王国地位没有提高，排除C项。故选D项。

5.北朝《魏书》是一部家谱式的正史，每一列传后，均附有子孙名字、官爵，最多的竟达百余人。《宋书》《南史》《北史》也不同程度地存在这种情况，而为后人所讥。这（）

A.践行了儒家治国理念 B.完善了血缘宗法制度

C.受到了门阀制度影响 D.削弱了正史史料价值

【答案】C

【解析】

根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。根据所学可知，魏晋南北朝时期一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权，形成了一个特殊的社会阶层，称为士族。