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学前比较教育学复习题库

一、选择题

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.杜威

答案：A。福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收37岁儿童的教育机构，1840年正式将其命名为“幼儿园”，他也因此被称为“幼儿园之父”。蒙台梭利是著名幼儿教育家，创立了蒙台梭利教育法；陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人；杜威是实用主义教育思想的代表人物。

2.美国最早的学前教育机构是（）

A.幼儿园B.保育学校C.日托所D.蒙台梭利学校

答案：C。1854年，美国新奥尔良市出现了由教会开办的免费照顾和教育46岁儿童的日托中心，这是美国最早的学前教育机构。幼儿园是后来引入并发展起来的；保育学校20世纪初才出现；蒙台梭利学校是传播蒙台梭利教育理念的学校。

3.以下属于英国学前教育机构类型的是（）

A.母育学校B.保育所C.幼儿园D.日托中心

答案：B。英国的学前教育机构类型多样，保育所是其中一种重要的类型。母育学校是法国的学前教育机构；幼儿园在不同国家有不同特点，但“幼儿园”表述宽泛，英国特色表述更多强调其自身的保育所等；日托中心表述不准确，英国有类似功能的机构但不单纯叫这个名称。

4.日本第一部幼儿园教育法令是（）

A.《学制令》B.《幼儿园令》C.《教育基本法》D.《学校教育法》

答案：B。1926年日本文部省制定了《幼儿园令》，这是日本第一部幼儿园教育法令。《学制令》是关于日本近代学校制度的规定；《教育基本法》和《学校教育法》是日本战后教育改革的重要法律，但并非专门针对幼儿园的法令。

5.俄罗斯学前教育的主要类型是（）

A.托儿所幼儿园联合体B.幼儿园C.保育学校D.日托中心

答案：A。俄罗斯形成了以托儿所幼儿园联合体为主要类型的学前教育机构形式，以适应不同年龄段儿童的需求和家长的需要。幼儿园在俄罗斯也存在，但不是主要类型；保育学校和日托中心不是俄罗斯学前教育的典型主要类型。

二、填空题

1.法国学前教育机构主要有母育学校和__________。

答案：托儿所。法国学前教育机构中，母育学校招收26岁儿童，托儿所主要接收2岁以下儿童。

2.德国学前教育机构中，以03岁儿童为主要对象的是__________。

答案：托儿所。德国的托儿所主要针对03岁的婴幼儿提供照料和教育服务。

3.美国学前教育的开端可以追溯到19世纪50年代的__________。

答案：德语幼儿园。19世纪50年代，美国出现了德语幼儿园，这是美国学前教育的开端。

4.英国学前教育课程模式中，以“幼儿中心”为理念的是__________课程。

答案：瑞吉欧。瑞吉欧课程强调以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣和需要，通过项目活动等方式促进幼儿的学习和发展。

5.日本幼儿园教育强调培养幼儿的__________，以适应社会生活。

答案：社会性。日本幼儿园注重培养幼儿的社会性，让幼儿学会与他人交往、合作，适应社会生活。

三、判断题

1.蒙台梭利教育法不重视儿童的自主活动。（）

答案：错误。蒙台梭利教育法非常重视儿童的自主活动。她认为儿童具有内在的生命力和自我发展的能力，通过提供适宜的环境和材料，让儿童在自主活动中实现自我成长和发展。

2.美国的学前教育主要由政府统一管理。（）

答案：错误。美国的学前教育管理体制较为分散，没有全国统一的学前教育管理模式，主要由州政府和地方政府负责，同时也有多种不同的资金来源和管理方式。

3.英国的保育学校主要招收57岁的儿童。（）

答案：错误。英国的保育学校主要招收25岁的儿童。

4.法国的母育学校只注重儿童的知识学习。（）

答案：错误。法国的母育学校注重儿童全面发展，不仅关注知识学习，还重视儿童的身体、情感、社会性等多方面的发展。

5.俄罗斯的学前教育不重视艺术教育。（）

答案：错误。俄罗斯的学前教育非常重视艺术教育，通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式培养儿童的审美能力和创造力。

四、解答题

1.简述美国学前教育的特点。

答案：美国学前教育具有以下特点：

多元化的教育机构：有幼儿园、保育学校、日托中心等多种类型的学前教育机构，满足不同家庭和儿童的需求。

以儿童为中心的教育理念：强调尊重儿童的个性和兴趣，注重培养儿童的创造力、想象力和独立思考能力。

重视课程的综合性：课程内容涵盖语言、数学、科学、艺术、社会等多个领域，通过主题活动等方式进行整合。

强调家园合作：家长积极参与学前教育机构的活动，与教师共同促进儿童的发展。

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