《6.太阳和生活》（说课稿）-2023-2024学年科学二年级上册 青岛版.docx

《6.太阳和生活》（说课稿）-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

《6.太阳和生活》这一章节旨在通过引导学生观察太阳与生活的紧密联系，激发学生对自然科学的探究兴趣，培养学生善于观察、勤于思考的科学素养。结合二年级学生的认知特点，本节课将围绕太阳对生活的影响、太阳的形状和运动规律等内容进行讲解，帮助学生建立基本的自然科学概念，为今后的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学探究素养：激发学生对太阳及自然现象的好奇心和探究欲，学会通过观察、提问、实验等方法进行科学探究。

2.知识获取素养：使学生能够理解并掌握太阳对生活的影响，太阳的形状和运动规律等基础知识。

3.思维品质素养：培养学生运用逻辑思维、批判性思维分析太阳与生活的关系，形成科学认识。

4.人文关怀素养：培养学生关注自然现象，关爱环境，理解人与自然和谐共生的理念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过简单的自然现象和季节变化，对太阳有基本的认识，如太阳的升起和落下，以及太阳对气温的影响等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围世界充满好奇心，喜欢观察和探索自然现象。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过动手操作和游戏活动来获取知识。学生的思维能力、观察能力和表达能力在这个阶段有所提高，但仍然需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解太阳的形状变化、太阳运动规律以及太阳与生活具体联系等方面遇到困难。此外，对于抽象的科学概念，如太阳光线对地球的影响，学生可能需要更多的实际例子和生活经验来帮助理解。教师需要通过生动的教学手段和实际操作，降低学习难度，帮助学生克服这些挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解太阳的基本知识，引导学生理解太阳与生活的关系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对太阳的观察和感受，培养合作和交流能力。

3.实验法：进行简单的实验活动，如模拟太阳光线对物体的影响，增强学生的直观体验。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示太阳的图片和动画，直观展示太阳的运动和形状变化。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与模拟实验，提高学习的趣味性和参与度。

3.实物展示：通过展示与太阳相关的实物，如太阳眼镜、太阳能源模型等，增强学生的实际感受。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一组关于太阳的图片，包括日出、日落、太阳光线下的影子等，引导学生观察并思考太阳与生活的关系。

-提出问题：教师提问：“你们在日常生活中是如何感受到太阳的存在？太阳对我们的生活有哪些影响？”

-学生分享：学生根据自己的观察和体验，分享太阳对生活的影响。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解太阳的基本知识：教师通过PPT展示太阳的形状、位置和运动规律，讲解太阳与季节变化的关系。

-互动讨论：教师引导学生讨论太阳光线对地球的影响，如植物的生长、人们的生活习惯等。

-实例分析：教师通过举例说明太阳在生活中的具体应用，如太阳能电池板、太阳眼镜等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：教师发放练习题，要求学生根据所学知识回答问题，如太阳的升起和落下时间、太阳光线的利与弊等。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相交流解题思路。

-分享答案：各小组向全班分享讨论结果，教师给予点评和指导。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问环节：教师针对教学内容提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己的思考过程和知识掌握情况。

-教师点评：教师对学生的回答给予肯定和指导，针对学生的疑问进行解答。

5.情境互动环节（用时10分钟）

-创设情境：教师展示一个关于太阳的科普视频，引导学生观察太阳在不同时间、不同地点的变化。

-角色扮演：学生分组扮演太阳、地球、人类等角色，模拟太阳与生活的关系。

-交流分享：学生通过角色扮演，交流太阳对生活的影响，分享自己的感受和认识。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调太阳与生活的紧密联系。

-学生反思：学生反思本节课的学习收获，思考如何将所学知识应用到生活中。

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，创新教学方法，通过情境创设、互动讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的核心素养能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《太阳的奥秘》：介绍太阳的内部结构、能量产生过程以及太阳对地球的影响。

-《太阳与人类生活》：探讨太阳在农业、