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小班安全公开课教案《不跟陌生人走》

小班安全公开课教案《不跟陌生人走》1

活动目标：

1、知道不能跟陌生人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

活动准备：

一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

活动过程：

1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友

陌生人：我接毛毛和东东。

这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。

陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。）

教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？

幼儿摇摇头。

教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？

陌生人：不知道。

教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？

陌生人：不知道。

教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？

幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。

2、提问引导

教师：为什么不能跟她走呢？

幼儿：她不认识我的妈妈。

幼儿：她不认识我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

幼儿：不走。

幼儿：好吃的里可能有毒药。

教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

幼儿：不去。

3、小结

教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

幼儿：等爸爸妈妈来接。

教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。

附儿歌：《妈妈没来我不急》

幼儿园，门儿开；

爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来；

急得毛毛哭起来。

陌生人，走过来；

干万不要去理睬。

别乱跑，慢等待；

爸爸妈妈一定来。

小班安全公开课教案《不跟陌生人走》2

一、教学目标

1、知道不跟陌生人走的原因及其对于安全的重要性。

2、掌握应对陌生人的方法。

3、学习如何寻求他人帮助。

二、知识讲解

1、为什么不能跟陌生人走？

（1）想坏人的陌生人会以某种理由或诱饵来吸引孩子，让孩子离开家庭或者离开大人的保护，而后危害孩子。

（2）不管是平常上学回家，还是各种户外活动，都应该尽量避免单独行动，更别和不认识的人走不管多么好的习惯都要放在安全的基础上。

2、应对陌生人的方法有哪些？

（1）不接受陌生人的赠礼。

（2）对于搭讪的陌生人，孩子可以用微笑，礼貌的方式表达自己并不感兴趣的态度。

（3）如果陌生人问孩子父母的住址、电话号码、名字等个人信息，孩子要学会以我不知道的方式回答。

（4）遇到陌生人拉住自己的手腕、裤脚等，孩子不要惊慌失措，要拿出勇气，大声地喊救命，吸引别人的注意力，马上报警。

3、如何寻求他人帮助？

（1）如果孩子在路上发现有人跟着自己，要尽量找到其他的大人，向他们求助。

（2）部分孩子会在公共场合迷路，此时不要恐慌，应当找到附近的商家或者警察局等人员，请他们帮忙带领自己找到家或者报警求助。

三、案例分析

1、李小红是一名小学生，某天放学后，一名中年男子问她回家的路，还说路上有一些好玩的地方，让她一起去看看。她该如何应对？

（1）礼貌地告诉男子自己知道的路线，回家的时候不要走迂回的路线，尽量走熟悉的路线。

（2）不要和陌生人说话，走路时不要和陌生人走在一起。

2、赵小明在商场玩，结果找不到自己的妈妈了。他该怎么办？

（1）不要害怕，寻找商场工作人员，向他们求助。

（2）尽量想起家长留给自己的电话号码等信息，主动打电话联系家长。

四、练习

1、你在路上遇到一个陌生人向你搭讪，你会怎么做？

（1）礼貌地拒绝他/她，用微笑表达自己的态度。

（2）尽可能地让自己离陌生人远一些。

2、你走在街上，发现一个人似乎一直在跟着你，你该怎么办？

（1）你要尽量找到其他的大人，向他们求助。

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