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小学信息技术三年级上册第9课《体验在线应用》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术三年级上册第9课《体验在线应用》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术三年级上册第9课《体验在线应用》，包括在线交流、在线学习、在线娱乐等在线应用的基本操作和体验。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生熟悉的在线应用为切入点，结合学生已有的计算机操作基础，引导学生了解在线应用的特点和操作方法，培养学生的信息素养和在线学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过体验在线应用，学生将学会如何安全、有效地使用网络资源，提升信息获取和交流的能力；同时，通过实践操作，锻炼学生的计算思维，培养自主学习和解决问题的能力。此外，课程还注重培养学生的网络素养，增强学生保护个人隐私和网络安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在信息技术的学习中，已经具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标和键盘的基本使用，以及简单的文件操作。对于网络基础，学生可能已经接触过简单的网络浏览，但对在线应用的具体操作和体验还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络和电子产品的兴趣较高。他们具有较强的模仿和学习能力，喜欢通过游戏和互动的方式来学习。在学习风格上，学生多倾向于通过视觉和动手实践来学习，对于直观、有趣的课程内容更容易产生兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于在线应用的操作相对复杂，学生可能会遇到以下困难：操作步骤不熟悉、网络连接不稳定、信息筛选困难等。此外，部分学生可能对网络安全和隐私保护意识不足，容易受到不良信息的影响。因此，教学中需要引导学生正确使用网络，培养良好的网络安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学信息技术三年级上册》第9课《体验在线应用》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如在线应用操作演示视频、网络安全教育动画等。

3.实验器材：准备好计算机设备，确保网络连接稳定，供学生进行在线应用的实际操作体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，布置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些学生感兴趣的在线应用截图，如在线游戏、学习平台等，提问学生是否熟悉这些应用。

2.提出问题：引导学生思考在线应用在我们的学习和生活中的作用，激发学生对本节课的兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生了解在线应用的基本操作，学会安全、有效地使用网络资源。

2.教学重点：在线应用的操作步骤、网络安全意识。

3.教学过程：

a.讲解在线应用的基本概念和特点，引导学生了解在线应用在我们生活中的应用。

b.通过演示操作，讲解在线应用的基本操作步骤，如登录、浏览、下载等。

c.强调网络安全意识，提醒学生在使用在线应用时注意保护个人信息和网络安全。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.教学目标：巩固学生对在线应用操作步骤的理解，提高学生实际操作能力。

2.教学重点：在线应用的操作步骤、实际操作能力。

3.教学过程：

a.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个在线应用进行实际操作，如在线游戏、学习平台等。

b.小组汇报：每组选派代表进行操作演示，其他组员进行点评和补充。

c.教师点评：针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检查学生对本节课知识的掌握程度，提高学生的思考能力。

2.教学重点：课堂提问、思考能力。

3.教学过程：

a.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如“在线应用有哪些特点？”“如何保护个人信息和网络安全？”等。

b.学生回答：学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：培养学生的合作意识、沟通能力，提高课堂氛围。

2.教学重点：师生互动、合作意识、沟通能力。

3.教学过程：

a.教师与学生互动：教师通过提问、引导等方式，与学生进行互动，关注学生的学习情况。

b.学生与学生互动：鼓励学生之间互相交流、合作，共同解决问题。

c.教师总结：教师对本节课进行总结，强调重点内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

4.用时：5分钟

六、拓展延伸（5分钟）

1.教学目标：培养学生的创新思维、自主学习能力，提高学生的综合素质。

2.教学重点：拓展延伸