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2024年部编版小学一年级上册道德与法治教

案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版小学一年级上册道德与法治教材，具体

章节为《我们都是好朋友》。详细内容包括：认识新同学，学会礼貌

交往，懂得关爱他人，培养集体荣誉感。

二、教学目标

1.让学生认识新同学，学会礼貌交往，增进彼此友谊。

2.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

3.培养学生的集体荣誉感，懂得为集体争光。

三、教学难点与重点

教学难点：如何让学生在实际交往中运用所学礼貌用语，关爱他

人。

教学重点：认识新同学，学会礼貌交往，培养集体荣誉感。

四、教具与学具准备

教具：教材、多媒体设备、卡片、奖品

学具：笔、纸、剪刀、胶水

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体设备展示一个新同学进入班级的情景，引导学生关

注新同学，思考如何与新同学交往。

2.讲解教材内容（15分钟）

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（1）引导学生学习教材，了解礼貌交往的重要性。

（2）通过实例讲解，让学生明白关爱他人的意义。

（3）讨论如何为集体争光，培养集体荣誉感。

3.例题讲解（10分钟）

出示例题，让学生思考如何在实际生活中运用礼貌交往、关爱

他人等知识。

4.随堂练习（10分钟）

让学生分成小组，进行角色扮演，模拟新同学进入班级的情景，

练习礼貌交往和关爱他人。

6.游戏环节（10分钟）

组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，

增进友谊。

六、板书设计

1.板书《我们都是好朋友》

2.主要内容：

认识新同学：礼貌交往、关爱他人

培养集体荣誉感：为集体争光

七、作业设计

1.作业题目：请你画一幅与同学一起玩耍的画，并简单描述你们

之间的友谊。

2.答案示例：画面描述两个小朋友手牵手在公园玩耍，旁边写上：

“我和小明是好朋友，我们在一起玩耍，互相帮助，共同成长。”

八、课后反思及拓展延伸

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1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

多种教学手段，让学生掌握了礼貌交往和关爱他人的知识。但在游戏

环节，部分学生表现较为拘谨，需要教师进一步引导和鼓励。

2.拓展延伸：

（1）组织学生开展“我是班级小主人”活动，让学生在班级

中发挥积极作用，为集体争光。

（2）鼓励学生在家庭、学校等场合，积极运用所学礼貌交往

知识，关爱他人。

重点和难点解析

1.教学难点：如何让学生在实际交往中运用所学礼貌用语，关爱

他人。

2.实践情景引入：情景的设计需贴合学生生活，能引发学生的共

鸣。

3.例题讲解：例题需具有代表性和启发性，能引导学生深入思考。